代表建議減少中小學(xué)學(xué)科數(shù)量優(yōu)化課程方案減輕負(fù)擔(dān)(3)

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2026-03-10 09:23:38 網(wǎng)易

全國人大代表李學(xué)武建議中小學(xué)每周至少1課時(shí)農(nóng)耕課。他認(rèn)為，讓中小學(xué)生走進(jìn)田野、了解農(nóng)事，既是勞動(dòng)技能教育，更是生命教育、文化教育和家國情懷教育。他建議開發(fā)國家與地方特色課程資源，鼓勵(lì)各地結(jié)合區(qū)域農(nóng)業(yè)特色和農(nóng)耕文化底蘊(yùn)，開發(fā)校本課程和鄉(xiāng)土教材，如糧食主產(chǎn)區(qū)打造“傳統(tǒng)種植+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”課程等，實(shí)現(xiàn)“一地一特色、一校一品牌”。各地中小學(xué)將農(nóng)耕實(shí)踐納入課后服務(wù)核心內(nèi)容，每周安排不少于1課時(shí)的農(nóng)耕實(shí)踐課，每學(xué)期組織不少于1次的校外農(nóng)耕研學(xué)活動(dòng)；結(jié)合中國農(nóng)民豐收節(jié)、二十四節(jié)氣等節(jié)點(diǎn)，開展“農(nóng)耕文化節(jié)”“豐收體驗(yàn)周”“節(jié)氣農(nóng)事活動(dòng)”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感受農(nóng)耕文化的魅力。此外，各中小學(xué)可充分利用校園空地、屋頂、陽臺(tái)等空間，建設(shè)“微型農(nóng)場(chǎng)”“農(nóng)耕體驗(yàn)角”“節(jié)氣種植園”等校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能開展常態(tài)化農(nóng)耕實(shí)踐。

全國政協(xié)委員謝文敏提到，小孩上學(xué)過程中，很多家庭作業(yè)實(shí)際上都是在微信群里的家長(zhǎng)增負(fù)，以至于很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的家庭作業(yè)不是讓孩子在學(xué)習(xí)，而更多的是家長(zhǎng)代行小孩做作業(yè)的義務(wù)。為此，謝文敏呼吁國家教育主管部門認(rèn)真調(diào)研，讓小孩和家長(zhǎng)從繁重的家庭作業(yè)中解放出來，給孩子一個(gè)快樂的童年。

全國人大代表劉希婭調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分地區(qū)小學(xué)階段每周開設(shè)課程達(dá)11門以上，初中階段更超過15門。她建議整合課程門類，優(yōu)化課程方案，對(duì)內(nèi)容交叉重復(fù)、邏輯聯(lián)系緊密的科目進(jìn)行合并，減少中小學(xué)學(xué)科數(shù)量。

全國政協(xié)委員孔維克建議取消中考，初中直升高中，學(xué)制從12年縮短到10年，緩解“小升初”“初升高”擇校焦慮。

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