這些機(jī)構(gòu)所設(shè)“課程”細(xì)思極恐:先將學(xué)生單獨(dú)關(guān)押進(jìn)密閉空間,配備尿桶與清水,強(qiáng)制“靜思反省”七日;勞動(dòng)課需承包全校菜園耕種、廁所清潔,且須向校方繳納“勞動(dòng)管理費(fèi)”;體育課則異化為體罰現(xiàn)場(chǎng),教師手持戒尺、鋼筋輪番抽打,美其名曰“意志淬煉”。
進(jìn)入短視頻與自媒體深度滲透時(shí)代,反游產(chǎn)業(yè)再度迭代,衍生出更具迷惑性的新形態(tài)。大批網(wǎng)紅導(dǎo)師、知識(shí)博主頻繁發(fā)布煽動(dòng)性短視頻,將游戲消費(fèi)與國(guó)家安危、民族存續(xù)強(qiáng)行捆綁,高呼“每筆充值都是向境外輸送彈藥”,甚至將《黑神話:悟空》這類獲官方力推的國(guó)產(chǎn)精品,污蔑為“文化自毀的悲鳴”。其背后依托專業(yè)MCN團(tuán)隊(duì),批量注冊(cè)矩陣賬號(hào),統(tǒng)一話術(shù)腳本,靠算法推薦引爆情緒流量,進(jìn)而兜售定價(jià)數(shù)萬(wàn)元的“親子關(guān)系重建課”“青少年心智重塑營(yíng)”,本質(zhì)已是變相傳銷式收割。
最令人心酸的案例來(lái)自鄭立書(shū):他未追溯學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失、師生關(guān)系疏離、學(xué)業(yè)壓力失衡等深層動(dòng)因,反而全盤采信反游戲話術(shù),將孩子送入封閉式矯正學(xué)校。結(jié)果孩子心理狀態(tài)急轉(zhuǎn)直下,家庭信任徹底崩塌,最終閉門不出、拒絕交流。
小李感慨,此人既令人憤懣,又令人扼腕——憤懣于其被虛假信息深度操控,扼腕于其本懷赤誠(chéng)護(hù)子之心,卻親手將家庭拖入萬(wàn)劫不復(fù)。
游戲本身并無(wú)善惡屬性,它只是數(shù)字時(shí)代的新型娛樂(lè)載體,關(guān)鍵在于使用方式與價(jià)值引導(dǎo)。近年來(lái),我國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)持續(xù)走向成熟:嚴(yán)格實(shí)行版號(hào)審批制度,全面落地實(shí)名認(rèn)證與時(shí)段時(shí)長(zhǎng)雙控防沉迷系統(tǒng),多款高品質(zhì)國(guó)產(chǎn)作品更被納入國(guó)家級(jí)文化出口重點(diǎn)項(xiàng)目,成為講好中國(guó)故事的重要媒介。