大學(xué)生送外賣被處分應(yīng)引發(fā)高校與學(xué)生的雙向反思。對高校而言,不能簡單以“違規(guī)”為由禁止學(xué)生兼職,而應(yīng)完善兼職管理細(xì)則,明確禁止哪些兼職(如影響校園秩序、存在安全隱患的工作),同時拓寬校內(nèi)勤工助學(xué)崗位,開發(fā)適合學(xué)生的校外兼職資源,并做好引導(dǎo)和管理,兼顧校園秩序與學(xué)生需求。此次涉事校方中止處分并與學(xué)生溝通解決,就是一種靈活管理的體現(xiàn),值得借鑒。
對大學(xué)生而言,要明確“學(xué)業(yè)優(yōu)先”的原則,理性看待兼職自由。兼職的前提是不影響正常上課、考試和學(xué)業(yè)進度,選擇兼職時,應(yīng)優(yōu)先考慮與專業(yè)相關(guān)、耗時合理的工作,如家教、校園助理、專業(yè)相關(guān)實習(xí)等,既能賺取收入,又能提升專業(yè)能力。同時,要了解校規(guī)校紀(jì)和法律規(guī)定,避免選擇可能違反校規(guī)、存在安全隱患的兼職,若遇到不合理的管理規(guī)定,可通過合理渠道向?qū)W校反饋,而非盲目違規(guī)。
無論是兼職還是勤工儉學(xué),核心都是“學(xué)有余力”,不能本末倒置。送外賣被處分的爭議不是“該不該兼職”的問題,而是“如何規(guī)范兼職”“如何平衡學(xué)業(yè)與兼職”的問題。高校應(yīng)完善管理、做好引導(dǎo),大學(xué)生應(yīng)理性規(guī)劃、堅守主業(yè),唯有如此,才能讓兼職和勤工儉學(xué)真正成為大學(xué)生成長的助力,既實現(xiàn)經(jīng)濟獨立,也不耽誤學(xué)業(yè)發(fā)展,讓大學(xué)生活更有意義。