著名心理學(xué)者指出,無論是男孩還是女孩,在幼年時(shí)期對(duì)父母的安全感需求是完全一致的。一個(gè)困得走不動(dòng)路的三四歲小男孩同樣需要父親堅(jiān)實(shí)的后背和溫暖的懷抱。很多父母有一種執(zhí)念——“男孩不能嬌慣,得糙養(yǎng),這樣長(zhǎng)大了才有男子漢氣概”。這種邏輯極其荒謬。
真正的窮養(yǎng)是讓男孩體驗(yàn)生活的艱辛,培養(yǎng)他的責(zé)任感和抗挫折能力;而不是在情感上剝奪他,在生活中苛待他。如果在男孩最脆弱、最需要安撫的時(shí)候推開他、粗暴對(duì)待他,你以為你是在培養(yǎng)硬漢,其實(shí)你是在制造一個(gè)情感冷漠、內(nèi)心極度缺乏安全感的“空心人”。
再來說說“富養(yǎng)女”。把女兒高高舉在頭頂,不讓她吃一點(diǎn)苦,這不是富養(yǎng)。真正的富養(yǎng)是豐盈她的內(nèi)心,開闊她的眼界,讓她擁有獨(dú)立思考的能力和不攀附他人的底氣。如果把“富養(yǎng)”曲解為物質(zhì)上的無節(jié)制滿足和行為上的無限度溺愛,那么一旦離開父母的庇護(hù),現(xiàn)實(shí)社會(huì)的風(fēng)雨會(huì)把她撕得粉碎。
所以,這種“一個(gè)背一個(gè)拖”的雙標(biāo)教育,不是在愛孩子,而是在毀孩子。它在無形中告訴女孩:“你很嬌弱,你天生就該被男人托舉”;同時(shí)也告訴男孩:“你的感受不重要,你不配得到溫柔。”
教育從來不應(yīng)該被性別綁架。無論男女,都需要在愛與規(guī)則中長(zhǎng)大。男孩難過了可以哭,累了也可以要爸爸抱;女孩強(qiáng)壯了可以自己走,跌倒了也要學(xué)會(huì)自己爬起來。我們要警惕的是將“雙標(biāo)”日?;?、甚至娛樂化的傾向。當(dāng)你覺得拖著兒子很好笑的時(shí)候,兒子心底那顆名為“爸爸不愛我”的種子可能已經(jīng)悄悄發(fā)芽了。父親一人帶倆娃過馬路 上演“大型雙標(biāo)” 窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女真香?!