陽(yáng)陽(yáng)是一名轉(zhuǎn)校生,性格原本有些內(nèi)向,現(xiàn)在的陽(yáng)陽(yáng)越來(lái)越陽(yáng)光自信,院子里、廚房里、堂屋里都能看到他跳繩的身影。陸老師希望他從中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,擁有更多突破自我的勇氣。視頻里圍著陽(yáng)陽(yáng)鼓掌的同學(xué)中,也有幾個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、性格內(nèi)向的孩子。他們看到了陽(yáng)陽(yáng)的變化,在陽(yáng)陽(yáng)的激勵(lì)下也慢慢勇敢自信起來(lái)。
這個(gè)故事讓無(wú)數(shù)人在其中看到了曾經(jīng)的自己,有網(wǎng)友留言說(shuō):“我們都曾是那個(gè)小心嘗試、屢屢受挫的孩子,渴望這樣一份不催促、不嘲笑的鼓勵(lì)?!标懤蠋煴硎荆@個(gè)故事能被更多網(wǎng)友看到,能讓更多人被溫暖、被治愈、被啟發(fā),就是最大的意義。陸老師和陽(yáng)陽(yáng)的故事還在繼續(xù),陸老師笑著說(shuō):“能陪著最慢的那個(gè)孩子一步一步往前走,看到他眼里有光,就夠了?!?/p>