多地調(diào)整中考計分科目和方式引發(fā)教育改革新關(guān)注

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2026-04-16 10:06:01 光明網(wǎng)

近期，多地推出中考改革新方案，包括減少計分科目、降低考試難度、取消普職比例限制等，引發(fā)廣泛關(guān)注。這些改革舉措背后有何考量？新方案又會帶來哪些影響？

多地調(diào)整了中考計分科目和方式。吉林省教育廳宣布，2026年現(xiàn)行計分科目不變，但將生物學、地理學科考試形式調(diào)整為開卷，并自2027年開始，這兩個科目不再作為中考計分科目，考試結(jié)果以等級形式呈現(xiàn)。類似變化也在其他地區(qū)出現(xiàn)。例如，西安市2026年中考計分科目由10科調(diào)整為7科，化學、生物學和地理退出計分科目。黃山市教育局表示，不納入中考總分可以減少教育焦慮，讓有興趣的孩子今后在高中時選擇相應(yīng)喜歡的學科。

外語、體育的中考計分方式也在多地迎來調(diào)整。合肥市宣布，自2028年起，九年級上學期和下學期分別組織一次外語聽說考試，取最高成績計入中考總分。陜西省則調(diào)整了中考體育與健康考試的計分方式，平時考核與統(tǒng)一考試各占30分，有助于引導學生重視平時鍛煉，減輕備考壓力。

陜西師范大學教育學部教授胡金木認為，此輪中考改革呈現(xiàn)“一減一加一多”的特點：減去那些靠死記硬背就能應(yīng)付的考試內(nèi)容，增加科學探究、動手實踐、創(chuàng)造性實驗等能力的考查，開拓“多渠道”升學路徑，打破“一考定終身”的慣性壓力，進而緩解學生和家長的焦慮。整體來看，這一輪改革有利于減輕學生的學業(yè)壓力和應(yīng)試壓力，撬動基礎(chǔ)教育從“選拔適合教育的學生”向“構(gòu)建適合學生的教育”轉(zhuǎn)型，引導教學回歸育人本質(zhì)。

開卷考試對學生的知識理解能力提出了新要求。一些學校開始跨學科教學，嘗試增加“情境化備課”，倒逼教學方式從“教知識”向“教思維”轉(zhuǎn)變，教師角色加快從知識灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習設(shè)計師。但也有人擔憂，生物、地理考試成績不計入中考總分后，如何保證孩子的學業(yè)質(zhì)量以及如何與高中學習更好銜接。對此，多地教育部門表示，非計分科目仍將作為升學資格認定的重要參考。

一些受訪教師指出，中考改革“牽一發(fā)而動全身”。由于中考的選拔性質(zhì)，學校和家庭會本能地將資源向計分科目傾斜，容易出現(xiàn)“不考不教、不考不學”的慣性風險，帶來知識儲備與高中學習的矛盾。因此，需要強化“初高中課程銜接”貫通式教研，高中教師應(yīng)了解中考改革后的教學深度，初中教師需知曉高中所需的必備知識框架，避免因評價方式變化導致教學質(zhì)量滑坡。此外，一線教師需加快教學創(chuàng)新，適應(yīng)“開卷考”的命題變化和“非計分”科目的教學要求。

未來，應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變唯分數(shù)論的教育評價機制，探索多元化的中考方案，建立更加科學的評價體系，實現(xiàn)分數(shù)至上變?yōu)槌砷L優(yōu)先，讓中考改革成為推動育人方式變革的強勁引擎。

(責任編輯：zx0176)

關(guān)閉

多地調(diào)整中考計分科目和方式 引發(fā)教育改革新關(guān)注

相關(guān)新聞

今日熱點

頻道熱點

多地調(diào)整中考計分科目和方式引發(fā)教育改革新關(guān)注