這種主動“自加壓力”的擔當,正是大學管理應有的方式——為知識傳播、思想交流與社會交融構(gòu)筑安全有序、富有活力的物理空間與精神場域。武大的“開門效應”尤為珍貴,為全國眾多高校尤其是知名高校交出了一份校園開放的參考答案:問題不在于能不能開放,而在于想不想開放、敢不敢開放、會不會開放。
期待更多高校能夠放下顧慮、主動借鑒。美麗的校園不僅屬于在校師生,更是全社會共有的文化財富與精神原鄉(xiāng)。當越來越多高等學府敞開校門,整座城市的文明底蘊與精神水位也將隨之穩(wěn)步抬升。
當然,校園開放也對公眾素養(yǎng)提出了對等期許。文明有序參觀,心懷對學術(shù)場域的敬畏,不干擾正常教學秩序,是每一位訪客應恪守的基本準則。大學與社會的“雙向奔赴”既需要彼此釋放善意,也需要雙方共同守住邊界。
珞珈山的櫻花明年依舊會如期綻放,而大學精神的重塑與回歸不該只在櫻花樹下曇花一現(xiàn)。讓校門常開成為常態(tài),讓大學無墻成為共識,我們期待高校掀起一場理性的“開門潮”。畢竟,一所真正自信的大學從來都不懼敞開懷抱。
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