大學(xué)生代課被抓怒懟老師是破服務(wù)員師道尊嚴(yán)何在

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2026-05-22 08:21:51 極目新聞

近日，上海某高校一名學(xué)生在課堂上情緒失控的視頻引發(fā)關(guān)注。視頻中，一名男同學(xué)上課遲到，老師建議其坐前排并提醒不要睡覺(jué)，該生認(rèn)為老師“折了自己面子”要求道歉。老師當(dāng)場(chǎng)表示“我不應(yīng)該提醒你，我向你道歉”，但男生仍情緒失控，猛砸課桌并大聲吼叫，在場(chǎng)老師隨后無(wú)奈安撫其情緒。

大學(xué)生代課被抓怒懟老師是破服務(wù)員

此事發(fā)生已有一段時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在開(kāi)會(huì)處理，并找學(xué)生了解情況。據(jù)稱該生除大吼外無(wú)其他過(guò)激行為。另有消息稱，該生從高中就在接受藥物治療，會(huì)聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)處理，目前該生已不在上課。這表明，該生的行為可能是生病后的病理反應(yīng)。盡管如此，這種行為給教學(xué)秩序和師生心理造成了明顯傷害，老師不得不道歉，草草提前結(jié)束教學(xué)。

不少人認(rèn)為，老師維護(hù)課堂秩序是為了讓學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)。如果稍微嚴(yán)格一點(diǎn)就受到激烈對(duì)待，被認(rèn)為錯(cuò)了要道歉，以后誰(shuí)還潛心教學(xué)？老師當(dāng)眾道歉可能是出于心中有格局，以免學(xué)生真的傷人；也可能是害怕，只想息事寧人。無(wú)論原因如何，最終受傷害的是師生以及高校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生因心理疾病出現(xiàn)異常言行是一個(gè)合理的解釋，但校方應(yīng)堅(jiān)定站在教師這一方，維護(hù)其管理課堂秩序的正當(dāng)性和正義性，不能因?yàn)樗驅(qū)W生道歉就認(rèn)為其“管紀(jì)律”真的錯(cuò)了。

既然該生一直在進(jìn)行藥物治療，其精神狀態(tài)學(xué)校應(yīng)該有人留意，家屬也應(yīng)該多關(guān)心。發(fā)生異常行為時(shí)應(yīng)及時(shí)預(yù)警，讓家屬帶其治療，這樣既能避免貽誤病情，也能保障教學(xué)秩序和師生的安全。至于學(xué)校稱“該生除大吼外無(wú)其他過(guò)激行為”，這個(gè)話不能說(shuō)早了，更不能作為預(yù)判。

尊重老師是一門必修課，師道尊嚴(yán)也是底線。教師絕不能從教書育人的引路者變成唯唯諾諾、動(dòng)不動(dòng)道歉的服務(wù)員。學(xué)校不能讓一線的老師最受傷，讓他們面對(duì)如此復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校也應(yīng)該疏導(dǎo)教師心理，要求學(xué)生或家長(zhǎng)向其道歉，讓他不背心理包袱上課堂。

近年來(lái)，大學(xué)課堂發(fā)生師生矛盾的情況也不鮮見(jiàn)。校方需關(guān)注學(xué)生心理狀況，做好評(píng)估和應(yīng)對(duì)工作，以保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，維護(hù)師生的合法權(quán)益。

(責(zé)任編輯：zx0176)

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