好學(xué)生為何成了休學(xué)“主力軍” 學(xué)業(yè)壓力與情緒負(fù)擔(dān)

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2026-05-25 11:29:44 南方都市報(bào)

在渡過開展的休學(xué)青少年復(fù)學(xué)項(xiàng)目中，來自重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班的孩子占到了三分之二。這些孩子通常聽話懂事、成績優(yōu)異，但他們?yōu)楹尉芙^上學(xué)？李香枝指出，如果觀察孩子的整個(gè)成長路徑，會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)連續(xù)的過程，只是孩子選擇了獨(dú)自承擔(dān)。

好學(xué)生為何成了休學(xué)“主力軍”

渡過是一個(gè)關(guān)注青少年抑郁及家庭支持的心理平臺(tái)，社群人數(shù)接近20萬。在“全國學(xué)生心理健康宣傳教育月”期間，李香枝接受了采訪，探討了休學(xué)青少年及其支持體系等問題，揭示了青少年心理健康困境背后的支持路徑。

好學(xué)生為何成了休學(xué)“主力軍” 學(xué)業(yè)壓力與情緒負(fù)擔(dān)

學(xué)業(yè)壓力是導(dǎo)致孩子心理問題的重要因素。一個(gè)從小學(xué)到高中一直在重點(diǎn)班的男孩，父母對(duì)他非常嚴(yán)格，每周只有半天休息時(shí)間，周末都在上輔導(dǎo)班。進(jìn)入初中后，這種外部規(guī)訓(xùn)逐漸內(nèi)化為他對(duì)自己的要求。即便成績已經(jīng)很好，他仍被兩種念頭反復(fù)拉扯：一種是“我考得還不夠好”，另一種是“我這次考好了，下次被別人超了怎么辦”。盡管如此，他依然咬牙上了重點(diǎn)高中。高二時(shí)，他開始出現(xiàn)注意力不集中，聽不進(jìn)上課內(nèi)容，最終因抑郁和焦慮不得不休學(xué)。這種情況在渡過社群里非常普遍。這些孩子從小到大成績優(yōu)異，聽話懂事，當(dāng)他們突然拒絕上學(xué)時(shí)，父母往往感到詫異。然而，回看孩子的成長軌跡，這個(gè)過程從來不是突然的，只是孩子一直選擇獨(dú)自承擔(dān)所有情緒。

除了學(xué)業(yè)壓力，人際關(guān)系問題也給一些青少年帶來了困擾。一個(gè)男生曾被幾個(gè)孩子欺負(fù)，班主任說：“蒼蠅不叮無縫的蛋，為什么別人欺負(fù)的是你，而不是別的同學(xué)？”家長也持同樣態(tài)度。這件事在他心里留下了很大的創(chuàng)傷。

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