為了讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生跟上進(jìn)度，他利用課余時(shí)間整理了“地理知識(shí)點(diǎn)地圖”，把零散的考點(diǎn)串成一條條清晰的線。班里曾經(jīng)怕地理的學(xué)生說(shuō)：“以前覺(jué)得氣壓帶風(fēng)帶、洋流這些知識(shí)像天書，但唐老師講完，我居然能自己畫出洋流循環(huán)圖和氣壓帶風(fēng)帶的分布圖了！”唐增輝不會(huì)放棄任何一個(gè)人。哪怕你地理只有三四十分，他也會(huì)耐心幫你解答，講解詳細(xì)又易懂。班上地理成績(jī)從年級(jí)墊底沖到第一，靠的就是唐老師這份不放棄的堅(jiān)持。

高考臨近，他總能敏銳捕捉到學(xué)生的情緒變化，愿意花時(shí)間和他們談心，用真誠(chéng)拉近距離?！拔沂恰?0后’，學(xué)生也是‘00后’。我們都成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思想、思維方式更加相似，所以我更能理解當(dāng)代學(xué)生的興趣和心理?！碧圃鲚x說(shuō)。在日常管理中，他弱化了師生關(guān)系，更強(qiáng)調(diào)平等交流，喜歡用新穎的形式去開(kāi)展班級(jí)工作。他常常把自己當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，用自己的親身經(jīng)歷和感受去與學(xué)生平等對(duì)話。

一次教師節(jié)，全班學(xué)生在一張A4紙上，把對(duì)他的祝福寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，深深觸動(dòng)了唐增輝?！敖逃褪遣挥?jì)得失的付出。你種下了愛(ài)，也會(huì)收獲愛(ài)?！彼锌?。

唐增輝雖然愛(ài)“卷”自己，卻時(shí)常為學(xué)生拉滿松弛感。元旦節(jié)前夕，為了給學(xué)生留下美好的高中回憶，他臨時(shí)策劃了一場(chǎng)班級(jí)跨年晚會(huì)，自己擔(dān)任“彈唱歌手”，讓學(xué)生點(diǎn)歌。進(jìn)入高三后，考慮到學(xué)生的備考?jí)毫?，他時(shí)不時(shí)組織班級(jí)大合唱，選的曲目都是當(dāng)下流行的歌曲。“我會(huì)彈吉他，也確實(shí)比較熱愛(ài)唱歌，所以喜歡帶學(xué)生開(kāi)展一些文藝活動(dòng)?！贝送猓€買來(lái)DIY材料，貼到班級(jí)的各個(gè)角落，為學(xué)生加油鼓勁。

高考倒計(jì)時(shí)不到十天時(shí)，有學(xué)生提出想在考前辦一場(chǎng)班級(jí)畢業(yè)晚會(huì)。盡管備考?jí)毫艽?，但一向?qū)檶W(xué)生的唐增輝還是同意了，并全權(quán)交由學(xué)生操辦。“班上很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，高考結(jié)束后，很多人就要回家了。所以我把畢業(yè)晚會(huì)安排在5月31日，希望這能成為他們青春里一段美好的回憶?！蓖頃?huì)當(dāng)天，唐增輝和學(xué)生一起拍了一張合影，將青春定格。

當(dāng)問(wèn)及他對(duì)學(xué)生的高考有什么期待時(shí)，他說(shuō)：高考不是人生的終點(diǎn)，而是新篇章的起點(diǎn)?！叭松y免會(huì)遇到挫折和困難，但一定不能輕言放棄。只要你相信自己會(huì)變好，你就一定能變好?！备呖冀Y(jié)束后，唐增輝將與他的第一屆學(xué)生告別。談及未來(lái)的規(guī)劃，他說(shuō)：過(guò)去這三年，一切都值得。下次，他依然會(huì)選擇當(dāng)班主任，與新一屆學(xué)生共同成長(zhǎng)。