6月9日，2026年北京高考進(jìn)入第三天，普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試開考。物理科目考試中，捷龍三號(hào)“一箭七星”、獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的“霍普菲爾德模型”等科技前沿?zé)狳c(diǎn)均進(jìn)入考題。

北京教育考試院專家表示，2026年高考（等級(jí)考）物理卷命題延續(xù)“首都特色”，立足人工智能時(shí)代對人才素養(yǎng)的要求，側(cè)重考查未來人才應(yīng)具備的核心能力，旨在培養(yǎng)適應(yīng)技術(shù)變革與社會(huì)發(fā)展的新型人才。

物理考試后，北京市第四中學(xué)、陳經(jīng)綸中學(xué)等考點(diǎn)的多位考生反映，物理試題引用的素材很新穎。一位考生回憶：“一道題目提到了我國的‘一箭七星’發(fā)射任務(wù)，讓我們分析衛(wèi)星繞地運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題。”

考試院專家說，物理試卷貼近科技前沿，體現(xiàn)學(xué)科交叉融合，通過新穎情境新穎設(shè)問考查考生創(chuàng)新思維。試題引用捷龍三號(hào)“一箭七星”、我國科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在實(shí)驗(yàn)中直接觀測到米格達(dá)爾效應(yīng)等科技前沿成果，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自信心，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；選取諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的“霍普菲爾德模型”為素材，引導(dǎo)學(xué)生在理解信息的基礎(chǔ)上體會(huì)物理學(xué)在前沿科學(xué)研究中的基礎(chǔ)性作用，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)科融通。

實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)研究的重要手段，實(shí)驗(yàn)場景是考查學(xué)生問題解決能力的重要載體之一。今年物理試卷涉及9個(gè)實(shí)驗(yàn)情境，既有對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等能力的考查，也有對實(shí)驗(yàn)邏輯的深度思考。如第11題以“電流間相互作用”演示實(shí)驗(yàn)為背景，引導(dǎo)學(xué)生在理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上思考利用該裝置還可以探究哪些問題，深化學(xué)生對磁場的認(rèn)識(shí)。

物理試題素材來源廣泛，充分體現(xiàn)了物理學(xué)科“洞天察地、觀宇探微”的學(xué)科特色。不少考生反映，試卷中涉及很多生活情境，如筷子側(cè)移、剎車性能測試、蹦極運(yùn)動(dòng)等，需要運(yùn)用物理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，解決真實(shí)情境下的問題。

考試院專家表示，物理卷將我國重大科技成果有機(jī)融入試題，引導(dǎo)考生在傳承與創(chuàng)新中理解物理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值并順應(yīng)科技自立自強(qiáng)的時(shí)代發(fā)展趨勢，激發(fā)考生的科學(xué)探究精神與科學(xué)責(zé)任感。試題選取我國科學(xué)家的突破性成果，既向考生傳遞了中國科技有能力突破國際前沿的自信，又通過展現(xiàn)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)技術(shù)、探測方法上的原創(chuàng)性突破，引導(dǎo)考生理解“關(guān)鍵核心技術(shù)要靠自己”，樹立科技報(bào)國之志。