發(fā)展新興學(xué)科是構(gòu)建中國特色法學(xué)體系的重要任務(wù)。最近幾年發(fā)展起來的立法學(xué)、司法學(xué)、網(wǎng)絡(luò)法學(xué)、數(shù)據(jù)法學(xué)、計算法學(xué)、人工智能法學(xué)、空間法學(xué)等就是諸多新興學(xué)科的代表。但是，實事求是地說，這些學(xué)科大多數(shù)還沒有資格獲得獨立的學(xué)科地位，因為它們還沒有形成表明學(xué)科地位的范疇概念體系。

科技進步和社會發(fā)展中出現(xiàn)的許多新問題不是傳統(tǒng)法學(xué)理論和方法可以獨立解決的，需要管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)等諸多學(xué)科的參與。發(fā)展法學(xué)的交叉學(xué)科，一方面，要打破法學(xué)內(nèi)部的學(xué)科壁壘，比如有人認為，我的教研室開這門課，別的教研室就不能涉及，不能“搶飯碗”，這種“習(xí)慣”要改正；另一方面，要善于與其他學(xué)科“交朋友”，推進法學(xué)和其他學(xué)科的交叉與融合。

法學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

記者：全面依法治國離不開高質(zhì)量的法學(xué)教育。您一直耕耘在法學(xué)教育一線，如何評價中國法學(xué)教育40年來的發(fā)展？

張文顯：新中國成立初期，相繼建立了北京政法學(xué)院、華東政法學(xué)院、中南政法學(xué)院、西南政法學(xué)院、西北政法學(xué)院。此外，還在北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)等大學(xué)設(shè)立和恢復(fù)了法律系。這就是在中國法學(xué)教育界赫赫有名的“五院四系”。

“文革”期間，法學(xué)教育陷入停滯，僅剩下北京大學(xué)法律系和吉林大學(xué)法律系還在辦學(xué)。40年來，我國法學(xué)教育歷經(jīng)恢復(fù)重建、快速發(fā)展、改革創(chuàng)新，已經(jīng)形成了具有一定規(guī)模、結(jié)構(gòu)比較合理、整體質(zhì)量穩(wěn)步提高的教育體系。無論是法學(xué)院校的規(guī)模，還是法學(xué)專業(yè)學(xué)生人數(shù)，均已位居世界首位。

在規(guī)模發(fā)展的同時，法學(xué)教育的質(zhì)量穩(wěn)步提高。一個基本適應(yīng)我國法治人才需要和法治中國建設(shè)需要、具有中國特色的法學(xué)教育體系初步形成?？梢哉f，如今中國法學(xué)教育已經(jīng)和大陸法系國家的法學(xué)教育、英美法系國家的法學(xué)教育形成了三足鼎立的局面。今后，我們要加強中國特色社會主義法治理論教育，堅持用馬克思主義法學(xué)思想和中國特色社會主義法治理論來教書育人。