在山東大學(xué)，東北亞學(xué)院教師張進(jìn)決定以網(wǎng)絡(luò)手游為突破口，讓學(xué)生感知中華歷史的迷人風(fēng)采。他開(kāi)設(shè)的《王者榮耀史實(shí)人物鑒析》全校通選課吸引了許多學(xué)生前來(lái)蹭課?！按髮W(xué)生的歷史知識(shí)儲(chǔ)備參差不齊，很多學(xué)生并不能分清游戲內(nèi)的人物是虛構(gòu)人物還是歷史人物。以此為切入點(diǎn)開(kāi)課，既‘增了趣味’，又‘正了視聽(tīng)’?！睆恼n程期末考試中張進(jìn)欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)歷史人物的認(rèn)識(shí)深度增強(qiáng)了許多。

　　用新求“正”，以趣達(dá)“真”

在浙江師范大學(xué)2018級(jí)本科生張靈雅眼里，一門(mén)能讓她喜歡的課往往具備三個(gè)方面的特質(zhì)，那就是課程聽(tīng)起來(lái)“有趣”、學(xué)起來(lái)“實(shí)用”、考起來(lái)形式多樣化，而不是機(jī)械地劃重點(diǎn)、抄筆記，“一張?jiān)嚲矶ㄌ煜隆薄?/p>

部分教育界人士認(rèn)為，成功的“網(wǎng)紅課”既需要把學(xué)生“引過(guò)來(lái)”的創(chuàng)新本領(lǐng)，更需要把學(xué)生“留下來(lái)”的深度功夫。授課教師不僅要了解學(xué)生的“口味”，熟悉學(xué)生容易接受的表達(dá)方式，更要在內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)形式、授課風(fēng)格、考核手段等環(huán)節(jié)尋求突破?！靶隆笔菫榱饲蟆罢保叭ぁ笔菫榱诉_(dá)“真”。

任大喜認(rèn)為，優(yōu)秀的“網(wǎng)紅課”不僅考驗(yàn)教師的教學(xué)功底，還考驗(yàn)教師的科研水準(zhǔn)?！坝行W(xué)科前沿內(nèi)容、學(xué)術(shù)研究方向、今后發(fā)展趨勢(shì)也要適當(dāng)融入課程中，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要?！?/p>

中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)李立國(guó)教授表示，一門(mén)成功的優(yōu)質(zhì)“網(wǎng)紅課”離不開(kāi)學(xué)院、教師、學(xué)生三方的共同配合與努力。課程設(shè)置既要避免“千人一面”，也要避免“娛樂(lè)化”的傾向。

李立國(guó)建議，開(kāi)課學(xué)院對(duì)課程的名稱、大綱、教學(xué)內(nèi)容要加強(qiáng)把關(guān)和指導(dǎo)，授課教師要?jiǎng)?chuàng)造條件加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生也要在選課前仔細(xì)了解課程相關(guān)信息，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以興趣助學(xué)，以學(xué)增興趣?！熬W(wǎng)紅課”不能簡(jiǎn)單“圖一時(shí)熱鬧”，而是要讓學(xué)生在耳目一新、眼前一亮的教學(xué)環(huán)境中收獲真知。