科學(xué)教育不僅是學(xué)校教育，也是一種社會教育。南昌碟子湖學(xué)校副校長陳艷說，家長在家里也要注重營造科學(xué)氛圍，如和孩子一起去發(fā)現(xiàn)問題，一起通過科學(xué)方法尋找答案，經(jīng)常帶孩子去科技館，讓孩子感受到學(xué)習(xí)科學(xué)知識的快樂。

合肥市黃山路小學(xué)副校長奚曉雯說，科學(xué)課可與學(xué)校的各種創(chuàng)新活動相結(jié)合，表現(xiàn)優(yōu)異的選拔參加科技動手類比賽，“只有學(xué)校真正重視，科學(xué)課才不會變成副課，學(xué)生與家長才會認(rèn)識到科學(xué)課的重要性，形成良性循環(huán)。”

開展好科學(xué)教育，還要改變家長和教師舊有觀念的制約。楊茜說，在巨大的升學(xué)壓力下，大多數(shù)家長更看重“金鵬科技論文”、科技創(chuàng)新大賽等對小升初有用的科學(xué)競賽，對孩子科學(xué)素養(yǎng)的長期培養(yǎng)往往不那么上心。一些受訪教師認(rèn)為，除專職教師配備跟上、培訓(xùn)跟上、投入跟上外，教育評價(jià)體系改革也要跟上。

新華社“新華視點(diǎn)”記者

新華社北京9月5日電