浙江一位家長在網(wǎng)上發(fā)起了一項關(guān)于是否喜歡教師入戶家訪的調(diào)查,結(jié)果顯示大部分參與者不喜歡這種形式。投票數(shù)據(jù)顯示,90后家長中不喜歡的比例明顯較高。盡管如此,許多教師認為,入戶家訪不僅有助于了解學生的生活環(huán)境和家庭狀況,更是家校融合教育的重要環(huán)節(jié),意義遠不止于信息交流,還能增進師生情感連接。
滬上一位小學校長表示,現(xiàn)在不再強制要求百分之百入戶家訪,也不規(guī)定具體數(shù)量。家訪地點可以是學生家庭,也可以是學?;蚱渌矆鏊?,如咖啡館和茶室。家訪是了解學生家庭環(huán)境、傾聽家長心聲的最佳方式,前提是充分尊重家長意愿。有些孩子在學校的表現(xiàn)和在家里完全不同,只有走進學生家庭才能真正洞察他們的行為和心理。
松江區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)與家庭教育指導(dǎo)中心主任張貞建議,班主任應(yīng)尊重家長的決定,通過電話或微信等方式深入了解拒絕的具體原因,并針對家長的顧慮做出解釋。若家長仍堅持拒絕,可以提議在學?;蚱渌矆鏊鶗?,保持家校溝通渠道暢通。班主任還應(yīng)經(jīng)常通過不同途徑向家長反饋學生的在校表現(xiàn),并了解學生在家的情況,以真誠的態(tài)度和專業(yè)的方法贏得家長的理解和支持。
春節(jié)過后,在離新學期還有十多天的日子里,上海的一些中小學教師已經(jīng)開始籌劃家訪。然而,多位班主任反映,部分家長和學生以各種理由拒絕老師上門。不少人認為入戶家訪已是過時的教育方式
2025-02-08 11:00:26班主任寒假家訪遭各種理由拒絕家長認為入戶家訪已是過去式教育