32所新大學(xué)來了有何深意職業(yè)本科加速擴容(2)

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2025-06-01 08:11:51 廣州日報

因此，在培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面，職業(yè)本科正打破傳統(tǒng)教育范式。2019年，教育部在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書”（1+X證書）制度試點，這被認(rèn)為是促進(jìn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價模式改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。

今年2月，教育部印發(fā)758項新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。其中，明確職業(yè)本科專業(yè)一般不要求學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，將工藝改進(jìn)、產(chǎn)品（服務(wù)）設(shè)計、技術(shù)（服務(wù)）創(chuàng)新、技藝展示、專利研發(fā)等作為畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）的重要內(nèi)容。

從此次教育部擬同意設(shè)置的職業(yè)本科高等學(xué)校名單區(qū)域分布來看，中西部地區(qū)高校設(shè)置數(shù)量占比超半數(shù)，體現(xiàn)了國家對推動中西部地區(qū)高等技術(shù)教育振興的戰(zhàn)略考量與政策傾斜。經(jīng)統(tǒng)計，此次擬新增的23所職業(yè)本科高校，有14所分布在中西部地區(qū)，分別在內(nèi)蒙古、安徽、寧夏、甘肅、貴州、山西、四川、陜西這些省份中，占全部擬設(shè)職業(yè)本科高?？偭康?0.87%。

5月19日，財政部、教育部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于下達(dá)2025年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算的通知》，明確加大對職業(yè)教育的經(jīng)費投入，并強調(diào)資金分配向邊遠(yuǎn)、民族、脫貧地區(qū)以及主要經(jīng)濟帶等區(qū)域經(jīng)濟重點發(fā)展地區(qū)傾斜，向國家或地方急需特需專業(yè)傾斜。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，基于區(qū)域高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，東部地區(qū)高等教育資源豐富，多數(shù)具備條件的院校已完成本科層次升格。隨著我國人口結(jié)構(gòu)變化，各地政府將統(tǒng)籌規(guī)劃高等教育資源布局，嚴(yán)控新建高校數(shù)量。現(xiàn)階段，職業(yè)本科院校升格的重心逐漸向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。

申紅艷指出，我國優(yōu)質(zhì)本科院校主要集中在東部沿海地區(qū)，導(dǎo)致中西部長期面臨人才培養(yǎng)與流失困境。而本批次職業(yè)本科院校在中西部地區(qū)的密集布局，既能緩解考生外流壓力，又能通過本地化培養(yǎng)增強“留才率”，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)定向輸送人才，形成“教育—人才—產(chǎn)業(yè)發(fā)展”良性循環(huán)，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，也體現(xiàn)了國家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)人才需求的深度結(jié)合。

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