6月8日是全國(guó)高考的第二天。今年,全國(guó)實(shí)行新高考的省份達(dá)到29個(gè),參加新高考的考生占全國(guó)的98%;西藏、新疆仍然采用“3+文科綜合/理科綜合”的老高考模式。
上午,全國(guó)高考理綜考試結(jié)束。專家對(duì)今年高考理綜全國(guó)卷試題進(jìn)行了分析。
物理部分注重基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和探究性的考查。試卷依據(jù)高校人才選拔要求和高中課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)基礎(chǔ)考查,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本概念和原理。例如,第18題以電子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)為情境,考查洛倫茲力等基本物理概念的理解和靈活運(yùn)用。第19題通過圖像形式呈現(xiàn)氣體狀態(tài)變化,考查理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用。第20題則考查簡(jiǎn)諧波的基本性質(zhì),貼近生活和教材,有助于引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo)。
此外,物理試題還加強(qiáng)了綜合性考查,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維。例如,第17題涉及勻強(qiáng)電場(chǎng)中電子的運(yùn)動(dòng),問題具有半開放性,需要學(xué)生推理論證。第21題以導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)為情境,考查電磁感應(yīng)、圓周運(yùn)動(dòng)和交變電流等內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生將不同模塊知識(shí)融會(huì)貫通。第25題選擇熟悉的模型,考查能量動(dòng)量轉(zhuǎn)化,并通過巧妙設(shè)問,考查學(xué)生對(duì)物理過程的理解。
應(yīng)用性方面,物理試題選取聯(lián)系實(shí)際的情境,考查學(xué)生面對(duì)實(shí)際問題時(shí)的抽象建模和邏輯推理能力。例如,第14題以CR450動(dòng)車組列車的運(yùn)動(dòng)為情境,考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)。第15題以我國(guó)通導(dǎo)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星“天都一號(hào)”為對(duì)象,考查萬有引力定律和開普勒定律。第16題以撐竿跳高運(yùn)動(dòng)為情境,考查運(yùn)動(dòng)過程中能量轉(zhuǎn)換的理解。第24題以電容式鍵盤為情境,考查平行板電容器的基本知識(shí)。
探究性考查方面,物理試題注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。例如,第22題利用橡皮筋開展系列實(shí)驗(yàn),考查測(cè)量?jī)x器使用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取和處理。第23題以非線性電阻元件為背景,通過層層設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生理解電流表內(nèi)接和外接對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的影響。
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