廣西男女升學(xué)率差距為何越拉越大教育觀念差異加劇(2)

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2025-07-31 22:38:57 經(jīng)濟(jì)觀察報

對學(xué)習(xí)成績較好的男生來說，上大學(xué)依然是最好的出路。黃花春常跟學(xué)生說，他們既不是“白富美”，也不是“高富帥”，沒什么依靠，唯一能指望的就是書本和知識。讀書是實(shí)現(xiàn)階層躍升的敲門磚。

由于家庭管教不嚴(yán)，智能手機(jī)既便利了一代人，也荼毒了一代人。每次回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，看到幾個不足10歲的小孩湊在一起玩手機(jī)游戲，不時冒出些網(wǎng)絡(luò)詞匯甚至臟話，這樣的畫面讓人“細(xì)思恐極”。在廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多小孩從1歲多就開始用長輩的手機(jī)刷短視頻、玩游戲，對手機(jī)的依賴程度甚至超過嬰兒對奶嘴的依賴。爺爺奶奶哄孩子最常用的方法就是把手機(jī)丟給孩子，好讓孩子乖乖吃飯，并且不干擾自己干活。當(dāng)長輩們想把手機(jī)從孩子手里拿開，讓他們專注于學(xué)習(xí)時，才發(fā)現(xiàn)孩子的手機(jī)依賴癥已經(jīng)很難改變。

廣西農(nóng)村地區(qū)留守兒童現(xiàn)象較為普遍，很多家庭都是父母外出務(wù)工，由爺爺奶奶在家照看孩子。從調(diào)研情況來看，廣西農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)、初中里，約2/3的孩子是留守兒童。在留守兒童家庭中，爺爺奶奶輩往往存在“重男輕女”的傳統(tǒng)思想，對男孩的讀書成績不作嚴(yán)格要求。即便是留守兒童家庭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)家長的教育理念也令人擔(dān)憂。父母自身學(xué)歷不高，不會嚴(yán)格控制孩子使用手機(jī)的時間，也不知道如何正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；父母不愿費(fèi)心思管孩子，多將教育責(zé)任推給學(xué)校。學(xué)校組織對問題學(xué)生進(jìn)行家訪時，家長明確表示：“我們做父母的不敢管，老師你幫我們管吧”。但如果父母不積極參與孩子的教育，學(xué)校其實(shí)很難糾正學(xué)生的觀念和行為，而且要是教師對小孩管教嚴(yán)格，家長又會反過來責(zé)怪老師太嚴(yán)厲。

當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)一些家庭的觀念是，只要個人生存得到滿足，就會抱著“躺平”心態(tài)，不會特別重視下一代的教育，也不會勤懇干活掙錢。他們覺得即便沒有文憑，也能找到工作養(yǎng)活自己，這就導(dǎo)致家庭中缺乏讀書的氛圍。在父母輩教育理念的影響下，孩子也養(yǎng)成了“躺平”的心態(tài)。現(xiàn)在高中階段，愿意主動擔(dān)任勞動委員、生活委員的孩子越來越少，回到家后也不愿參與家務(wù)勞動。嬌生慣養(yǎng)還使得男孩運(yùn)動量嚴(yán)重不足。每年暑假走訪農(nóng)村地區(qū)學(xué)生時，常會看到即使到了上午10點(diǎn)甚至11點(diǎn)，很多小孩還在睡覺，家里亂糟糟的，孩子房間堆著不少泡面、零食垃圾。孩子醒來后，第一件事就是躺在沙發(fā)上玩手機(jī)。

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