對(duì)于沒有完成作業(yè)的孩子,老師們采取溫和的應(yīng)對(duì)方法。拱墅區(qū)的一位小學(xué)老師介紹,班級(jí)里設(shè)立了加分機(jī)制,認(rèn)真完成作業(yè)就能獲得加分和表?yè)P(yáng),寒暑假作業(yè)也算在其中。如果沒能完成好暑假作業(yè),相應(yīng)的就不會(huì)得到加分。上城區(qū)的一位數(shù)學(xué)老師表示,他會(huì)和沒完成作業(yè)的孩子聊一聊原因,并進(jìn)行正向引導(dǎo)。無(wú)論孩子是否完成暑假作業(yè),老師都會(huì)以積極正向的鼓勵(lì)為主,與孩子和家長(zhǎng)有效溝通才是最重要的。
近年來(lái),杭州的一些學(xué)校針對(duì)“暑假作業(yè)做不完”的問(wèn)題推出了應(yīng)對(duì)制度,如“作業(yè)清零”制度,明確開學(xué)前幾天未完成的暑期作業(yè)無(wú)須趕工補(bǔ)寫。這幾天,許多學(xué)校還發(fā)布了家長(zhǎng)助力孩子開學(xué)適應(yīng)心理指南,建議家長(zhǎng)傳遞正能量,建立正向期待。無(wú)論是暑假作業(yè)還有小尾巴沒完成,還是對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)迷茫,家長(zhǎng)都請(qǐng)不要焦慮。