這些新大學(xué)分數(shù)趕超“985” 新型教育探索者(2)

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2025-09-14 09:53:48 濟寧新聞

敢于“賭一把”的考生與家長有自己的考慮。多位受訪學(xué)生與家長指出，新型研究型大學(xué)最吸引他們的有三點：專業(yè)的自由選擇權(quán)、超高師生比、豐富的實驗室與科研資源。這些共同指向了新型研究型大學(xué)最重要的比較優(yōu)勢：人均資源。

新型研究型大學(xué)肩負著改革的使命，旨在解決傳統(tǒng)大學(xué)中長期難以解決的問題。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面，目前最根本的難題是人才培養(yǎng)的個性化需求與資源有限性之間的矛盾。自1999年高等教育擴招以來，我國大學(xué)越來越“大”。越是綜合排名高、名氣大的學(xué)校，國家給的招生任務(wù)就越重，一屆學(xué)生動輒幾千人。很多“雙一流”大學(xué)，生師比超過20:1。然而，每個學(xué)生都擁有不同的潛能與特質(zhì)，對教育的需求也各不相同。新型研究型大學(xué)的核心定位是“小而精”，這是許多改革得以落地的關(guān)鍵。

從個性化培養(yǎng)的目標出發(fā)，新型研究型大學(xué)在設(shè)計人才培養(yǎng)模式時，基本遵循兩個底層邏輯：一是提供充分的選擇空間，包括專業(yè)、課程、導(dǎo)師與科研實踐；二是資源要跟上。大學(xué)生要做的所有選擇中，最重要的毫無疑問是專業(yè)的選擇。西湖大學(xué)副校長鄧力指出，多數(shù)傳統(tǒng)大學(xué)實行按專業(yè)錄取，學(xué)生進入大學(xué)后，已在一定程度上被限制于所選專業(yè)的軌道，并通向某個確定的職業(yè)目標。新型研究型大學(xué)提供更大的選擇權(quán)，希望學(xué)生們進入大學(xué)后先不要急于選專業(yè)，通過選課或科研等渠道接觸不同專業(yè)后，再結(jié)合自身興趣做出選擇。

西湖大學(xué)允許學(xué)生多次選擇。首屆學(xué)生小范表示，當初選擇西湖大學(xué)正是因為學(xué)校提供了較長的試錯時間。他從小就想成為科學(xué)家，高中時對物理和數(shù)學(xué)都很喜歡，進入大學(xué)后，他才進一步明確了數(shù)學(xué)和物理看待問題的視角有何不同，發(fā)現(xiàn)自己更熱愛物理。

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