第一批創(chuàng)業(yè)搞AI的文科生，現(xiàn)在怎么樣了人文視角下的AI創(chuàng)新

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2025-10-28 14:44:11 新浪財經(jīng)

隨著GitHub Copilot、Cursor等編程助手的成熟和普及，AI創(chuàng)業(yè)的技術門檻大幅降低，“會不會寫代碼”不再是創(chuàng)業(yè)的核心壁壘。相反，誰能更懂用戶、更精準定義場景、更有效組織團隊，誰就能在激烈競爭中占據(jù)一席之地。

這兩年，一批文科生已經(jīng)悄然開啟AI創(chuàng)業(yè)，他們以獨特的視角與能力打破“文科生難搞技術”的刻板印象。這些文科生并非技術出身，卻憑借興趣和熱情以及對人性的洞察、對需求的深度理解，在AI創(chuàng)業(yè)浪潮中找到自己的路徑。最近數(shù)月，訪談了幾位創(chuàng)業(yè)做AI的文科生發(fā)現(xiàn)，他們普遍從人的角度出發(fā)做AI產品，探索AI與人的關系，更具人文性，而非單純地用產品提升用戶生產效率。這與追求用戶增長和市場規(guī)模的理科生相比，有較大差異。

今年6月，社會學專業(yè)出身的陳郅悅參加了杭州創(chuàng)業(yè)森林的一場52小時挑戰(zhàn)賽黑客松。她想打造一個“虛擬直播間”，沒有真人觀眾，只有由AI生成的彈幕、評論與互動。早在參賽前，陳郅悅就希望做這樣一個陪伴類產品。與其他參賽者不同，她學習寫代碼不到一年，開發(fā)經(jīng)驗微乎其微。然而有了AI編碼工具的幫助，她已經(jīng)熟悉產品開發(fā)的全流程，從UI/UX設計到前后端、部署幾乎都能應對。去年年初，陳郅悅還在一家AI生圖創(chuàng)業(yè)公司實習，擔任產品經(jīng)理時經(jīng)常因提出新需求被開發(fā)同事輕視。這種地位上的不對等一度讓她受挫，萌生了成為獨立開發(fā)者的想法。畢業(yè)后她全職學習代碼，但進展并不順利。直到強編碼能力的AI工具出現(xiàn)，陳郅悅花了三個月獨立開發(fā)出一款AI旅游App—Adventure Snap。今年以來，她參加了至少三次類似黑客松的創(chuàng)業(yè)活動，每次都在限定時間內將一個產品想法做出demo。一次比賽中，她在80多人中脫穎而出，還獲得了軟件獎。

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