導(dǎo)師的一番話讓裴東光茅塞頓開，他開始了瘋狂的學(xué)習(xí)，每天只睡四個(gè)小時(shí)。坐到體育哲學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育史的課堂里，他發(fā)現(xiàn)西方的體育竟然是這樣的。他開始對(duì)體育產(chǎn)生一種敬畏之心，意識(shí)到自己曾經(jīng)從事的其實(shí)是一項(xiàng)偉大事業(yè)。他越學(xué)越有趣，體育精神和文化開始在他心里生根，也深刻影響了他日后奧林匹克教育理念的創(chuàng)立。

畢業(yè)之際，裴東光在綠卡和回國(guó)之間猶豫不決。巴尼教授的一番話再次觸動(dòng)了他，“你是中國(guó)人，應(yīng)該回國(guó)去為你的國(guó)家服務(wù)?；氐侥愕膶W(xué)校，從基礎(chǔ)工作開始，作為一個(gè)學(xué)者，你要扎根于土壤，在土壤中汲取營(yíng)養(yǎng)?！迸釚|光就是懷著這樣的責(zé)任心回到了祖國(guó)。裴東光說(shuō)，“巴尼教授的教育精神和職業(yè)精神、對(duì)待學(xué)術(shù)的專一、看待生活的平凡，潛移默化地影響了我未來(lái)的人生?！?/p>

滑雪世界冠軍弗洛倫斯·馬斯納達(dá)和裴東光一起參觀奧林匹克研究中心。千龍網(wǎng)發(fā)受訪者供圖

用愛(ài)開啟奧林匹克教育北京模式

2008年北京奧運(yùn)會(huì)前，當(dāng)時(shí)的國(guó)際奧委會(huì)主席羅格就高度贊揚(yáng)了北京的奧林匹克教育，稱“在奧運(yùn)會(huì)開幕之前，中國(guó)已經(jīng)拿到了第一塊金牌。”而開啟北京奧林匹克教育模式的正是裴東光和他的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。

1996年，裴東光回到首都體育學(xué)院任教后就開設(shè)了奧林匹克課程。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他結(jié)識(shí)了羊坊店中心小學(xué)體育教師周晨光，他對(duì)體育的理解深深感染了周晨光。經(jīng)過(guò)一次徹夜長(zhǎng)談，兩人找到了共同追尋的奧林匹克理想，裴東光的教育理念終于有了承載平臺(tái)。2001年，裴東光發(fā)動(dòng)教師、大學(xué)生和社會(huì)熱心人士，成立了民間奧林匹克教育執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。裴東光調(diào)侃當(dāng)年，“那時(shí)的我們是‘三無(wú)’團(tuán)隊(duì)——無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、無(wú)收入。大家志同道合不求名利，只想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，最終我們收獲的是快樂(lè)和欣慰?！睆?002年舉辦第一屆模擬奧運(yùn)會(huì)開始到2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦前，他們走訪了學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、監(jiān)獄等，舉辦了數(shù)百場(chǎng)次的活動(dòng)和演講。