央廣網(wǎng)北京10月24日消息 據(jù)“中國之聲·大會之聲”報道，一代更比一代強，從行走的距離上可見一斑。大人們回憶當初上學記憶中的“出行”，還僅限于春游和秋游，而如今小朋友們的辭典中，已經(jīng)有了更多新名詞，比如“游學”和“研學”。素質(zhì)教育發(fā)展、教育公平推進的過程中，“游學”和“研學”在家長和孩子們心中意味著什么？《請回答2017》，一起來了解這五年里，在課堂外還有哪些選擇？

昨晚，觀察員沈靜文和主持人姚軼濱向“游學”和“研學”的參與者提問。

作為兩個男孩的媽媽，兩次帶孩子出國“游學”的陳芳很有發(fā)言權(quán)。

陳芳表示，對于“游學”方面，大家的第一個訴求是語言。送孩子去“游學”，還是希望孩子身邊都是不說中文的人，“因為老師們也想向家長們匯報孩子們的情況，所以我們有個群，每天孩子活動情況的照片都會發(fā)在里面。當看到孩子們是在跟國內(nèi)的孩子們扎堆的時候，家長們就會@領(lǐng)隊老師說‘怎么在扎堆，我們還是希望他去鍛煉英文、說英文，為什么還是和國內(nèi)的孩子在一起’，領(lǐng)隊老師就說‘會分組的，馬上就分組了’?！?/p>

陳芳說的，是“游學”。在啟德學游總監(jiān)盧潔的日常工作中，家長往往帶著直接和明確的需求出現(xiàn)。

盧潔說：“我認為大多數(shù)家長讓孩子們出國去參加‘游學’，其實一定有他的目的跟期望。作為一名從業(yè)者，我認為一個假期凝聚了家長太多的期望。家長期望孩子們在一個假期里能解決好多問題，比如各種學習問題甚至可能是性格的問題，包括期望獨立自主這些品格能瞬間被培養(yǎng)出來，所以他們的需求和希望非常直接。家長比較直接給孩子決定了行程，但是孩子并不愿意，這種問題是不在少數(shù)的，這個比例至少可以占到20%左右。”

另外一家與“游學”相關(guān)的機構(gòu)，哈林秀王國際英語籃球訓練營，其創(chuàng)始人許云飛，致力于解決家長的雙重訴求。外籍專業(yè)教練教孩子打籃球，國際化的同齡對抗，許云飛希望融體育與英語教學于一體。

他表示：“我們想打破英文這個窗戶紙，中國孩子的單詞量已經(jīng)足夠，問題就是敢說不敢說，有沒有一個說英語的情境。所以我們到國外去訓練的時候，一般兩周，一周時間是籃球訓練，這籃球訓練全部是外國教練，甚至是跟國外的孩子在一起練。在兩周里面，孩子從學術(shù)或者技藝上，想要有很大的長進，我覺得誰也不敢說。但是從他的性格和跟別人交流方面來講，自信會大漲的?！?/p>

相比之下，雷永青的“研學”教育機構(gòu)“青蜜”帶著與眾不同的“學霸”勁兒。日食、星象、博物館、濕地，他設(shè)計的項目常有科學界人士的參與。

據(jù)雷永青介紹，“我們有針對孩子喜歡的天文的主題、動物的主題，很多的‘研學’活動并不一定要去國外，花費很高，其實我們經(jīng)常做的都是一些同城的，或者本地的活動。比如我們每兩個星期就會去北京大興的麋鹿苑，在麋鹿苑的奇妙夜，我們夜宿小木屋，晚上還會安排天文觀星的環(huán)節(jié)。在老師的手電的指引下，所有孩子的注意力就全都集中了?！?/p>

說到麋鹿苑，沈靜文回憶道：“那個麋鹿苑我就帶孩子去過，在那兒我記得有一個臺子，麋鹿在很遠的地方，我根本就看不見麋鹿。那時候我就覺得自己特別無力，只能給孩子指說‘你看那兒你看那兒’，什么都做不了?！?/p>

對此，雷永青表示：“因為家長可能缺乏這方面的知識，而我們組織這樣的團隊活動是有麋鹿苑的專業(yè)老師參與的，而且我們坐的車可以近距離地深入到麋鹿苑的核心區(qū)?！?/p>

孩子媽媽陳芳有點動心。

雷永青向她介紹：“我個人認為‘研學’從孩子五歲就可以開始，因為我們平時也經(jīng)常對孩子進行觀察，我覺得五六歲的孩子處在一個啟蒙階段?！彼€建議親子游，“爸爸媽媽都要去這是最好的。以家庭的單位出發(fā)，最后回到家庭，出發(fā)之前跟回來之后會發(fā)現(xiàn)有更多的親子的話題?！?/p>

不過，陳芳覺得從時間上講，這樣的陪伴可以說是一種奢侈。

當許多人把“游學”和“研學”簡單理解為一個經(jīng)濟承受能力的問題時，在參與其中者看來，這更是一個親子交流的問題。

跨界體育與語言的許云飛就表示，親子交流十分重要，“我孩子的學校沒有女子足球隊，但她喜歡足球，她自己就建了個‘女足社’，到處去約人打比賽。她們約的別人都是校隊的，只有她們是學校沒管就自己給組起來的，但最后發(fā)覺真正的啦啦隊就是這幾個自己組織的隊友的爸爸媽媽。連續(xù)三年，我們這十幾個爸爸媽媽每次就在球場上見面，所以我說，這非常重要，因為你給她的是鼓勵。那些人都是專業(yè)的，她們是非專業(yè)的，輸和贏都已經(jīng)不重要了，重要的是自己的爸爸媽媽一直給自己喊著加油加油加油。我們很多家長不知道孩子到底好到什么地步。”

這個五年，從大好河山到花花世界，孩子們和家長們面臨前所未有的繁多選項。課堂外的時間，不僅是對孩子的陶冶，更是家長本身的修行。

陳芳坦言：“我更看重的可能是孩子的交往能力，希望他走出課堂之后能夠很快地融入到團隊當中去，不管是跟哪個國家的小伙伴都能很開心地玩到一起，能交到很多朋友，有個好的人緣?！?/p>