業(yè)內(nèi)人士分析，公辦就近免試入學(xué)，民辦則能掐尖。民辦之所以后來居上，源于優(yōu)質(zhì)生源——幾年后更漂亮的升學(xué)率——更高的社會認(rèn)可度——吸引更多優(yōu)質(zhì)生源，如此循環(huán)，帶來更多的辦學(xué)收益和資本。

“感覺現(xiàn)在的公辦教育有點(diǎn)低保的意思?！蹦暇┦嘘愊壬f，目前公立學(xué)校的狀況更堅(jiān)定了他一定讓孩子上民辦初中的想法。

鐵飯碗不再稀罕

杭州某城區(qū)教育局對區(qū)內(nèi)教師辭職現(xiàn)象進(jìn)行摸底顯示，該區(qū)2014年辭職的教師一共有38人，2015年有36人，2016年有60人。短短3年間，辭職教師人數(shù)幾乎翻了一番。公辦學(xué)校，尤其是城市公辦學(xué)校的教師正在“出走”。

公立學(xué)校教師收入不算高、職業(yè)發(fā)展周期長、上升空間小，讓不少公辦學(xué)校教師逃離。他們坦言，同樣三尺講臺，網(wǎng)上開課的名師多的月入10萬元，抵得上現(xiàn)實(shí)中的名師近一年的收入。

“教育的熱度不褪，教師行業(yè)的魅力還在，但是鐵飯碗不再稀罕?！庇兄?0多年從教經(jīng)歷的吳校長說，現(xiàn)在公辦學(xué)校留下來的一些老師是看中編制，能力一般，辭職的教師則多為功成名就、品牌在手的骨干教師。此消彼長之間，公辦教育的師資令人憂慮。

公立基礎(chǔ)教育投入仍偏低

近期頻發(fā)的幼兒園虐童事件暴露出在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域尤其是幼兒教育階段，準(zhǔn)入門檻偏低、政府投入偏低的尷尬現(xiàn)狀。

2017年初，北京大學(xué)中國教育財(cái)政科學(xué)研究所所長王蓉提出，當(dāng)國家財(cái)政性教育支出大量補(bǔ)貼在了高等教育而非基礎(chǔ)教育上，那么很有可能導(dǎo)致一種“極端的、且是難以打破的教育不公平格局”。

王蓉說，打破這一格局，必須明確這樣的原則：民辦學(xué)校也具有維系全社會教育公平的責(zé)任。

不僅如此，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和智能終端的迅猛發(fā)展，在線教育的實(shí)時(shí)性、不受場地限制等優(yōu)勢更加受到社會資本青睞，公辦教育在這一領(lǐng)域偏弱?；ヂ?lián)網(wǎng)研究機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢預(yù)計(jì)，中國在線教育市場規(guī)模今后幾年將繼續(xù)保持20%左右的速度增長，到2019年將超過2600億元。

網(wǎng)上流傳著兩種不同的升學(xué)軌跡圖：富人孩子：私立民辦中小學(xué)教育——重點(diǎn)高中——名牌大學(xué)或者出國留學(xué)——好工作好未來;窮人孩子：公立中小學(xué)——一般高中或者技術(shù)學(xué)?！獙？拼髮；蛘吖S工人——工薪階層或者社會底層。

南京大學(xué)政府管理學(xué)院副教授姚遠(yuǎn)認(rèn)為，教育具有培養(yǎng)合格接班人的功能，同時(shí)承擔(dān)著人才選拔、社會縱向流動的重要功能?！安荒芤?yàn)樨毟徊町愒斐商蟮慕逃郎羡?，要給普通人同樣的機(jī)會，這說到底才符合社會主義本質(zhì)?！保ò朐抡動浾?蔣芳）