鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略雖然振奮人心，但是對(duì)農(nóng)村的偏見(jiàn)仍束縛了年輕人的手腳，身份難被認(rèn)同成為人才下沉農(nóng)村的實(shí)際障礙?！拔覀児倦x銀川20公里，在農(nóng)企中條件算好的，可在家長(zhǎng)眼里孩子‘下地’就成了農(nóng)民，大學(xué)等于白上。去年，公司僅有的三名大學(xué)生被父母拽走了兩名。”寧夏賀蘭縣一家農(nóng)企負(fù)責(zé)人趙建文說(shuō)。

除了苦、臟、累，對(duì)農(nóng)民身份缺乏認(rèn)同感之外，大學(xué)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)方向之間脫節(jié)，也使得農(nóng)科大學(xué)生到農(nóng)企農(nóng)村工作底氣不足，不少農(nóng)企對(duì)應(yīng)屆農(nóng)科大學(xué)生的能力也存疑慮。寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授吳心華說(shuō)，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是提升農(nóng)科大學(xué)生能力的重要方式，也讓學(xué)生在校期間就能了解到社會(huì)需求。目前，因?yàn)閹熧Y力量有限、教師精力有限，實(shí)踐基地缺乏強(qiáng)有力支撐，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)少、實(shí)際操作能力有欠缺。加上學(xué)科建設(shè)不健全，學(xué)生的知識(shí)面較窄，學(xué)生有沒(méi)有能力、敢不敢到農(nóng)村去也是一個(gè)問(wèn)題。

農(nóng)科大學(xué)生呂永杰在寧夏廣銀米業(yè)公司育苗基地移植水稻秧苗

“引才用才強(qiáng)才”推動(dòng)人才下鄉(xiāng)

鄉(xiāng)村要振興，必須在吸引人才下鄉(xiāng)上盡快破題。受訪對(duì)象對(duì)《瞭望》新聞周刊記者說(shuō)，建議出臺(tái)鄉(xiāng)村振興人才計(jì)劃，提高下鄉(xiāng)人才的獲得感。

首先，出臺(tái)鄉(xiāng)村振興引才專(zhuān)項(xiàng)政策。寧夏近年來(lái)出臺(tái)了多個(gè)引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的政策，雖然這些政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生投身農(nóng)業(yè)農(nóng)村，但大多以基層公務(wù)員、公益性崗位等為引導(dǎo)方向，對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)企引才關(guān)注較少。

除了農(nóng)科人才，鄉(xiāng)村振興也需要營(yíng)銷(xiāo)人才、管理人才等，目前這些人才的引進(jìn)政策分散在農(nóng)牧、科技、人社等不同部門(mén)。寧夏人社廳人才開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)處處長(zhǎng)張?jiān)旅鹘ㄗh，應(yīng)整合不同部門(mén)，針對(duì)以大學(xué)生為主體的農(nóng)業(yè)人才出臺(tái)鄉(xiāng)村振興引才專(zhuān)項(xiàng)政策，明確這類(lèi)人才在農(nóng)企、農(nóng)村就業(yè)一定年限后可享受現(xiàn)金補(bǔ)助、購(gòu)房補(bǔ)貼等獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的人才提供貸款支持等，切實(shí)提升人才獲得感。