楊斌認(rèn)為，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的諸多問題，根子還是在學(xué)校教育。因此，在鼓勵校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展市場化、個性化、品質(zhì)化教學(xué)探索的同時，更要努力推動學(xué)校教育提檔升級。

多名受訪專家呼吁，切實(shí)改善教師待遇、創(chuàng)辦有質(zhì)量的學(xué)校教育、為各類孩子搭建成才通道，是當(dāng)前切實(shí)提升公共教育質(zhì)量，與機(jī)構(gòu)培訓(xùn)形成差異化競爭的關(guān)鍵招。來自教育培訓(xùn)相關(guān)環(huán)節(jié)的一些受訪者表示：老師但凡能得到與其付出相適應(yīng)的薪資待遇，他都不會偷偷摸摸去“走穴”，但現(xiàn)在這已經(jīng)常態(tài)化了。

《經(jīng)濟(jì)參考報》記者從四川省教育廳獲悉，為遏制一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，該省將于今年年底前完成對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的集中整改治理。其中，治理無資質(zhì)和有安全隱患的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為、嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職授課等將作為此次專項(xiàng)治理的重點(diǎn)。