調(diào)查顯示，美國(guó)是我國(guó)低齡留學(xué)家庭最青睞的留學(xué)目的國(guó)，中國(guó)學(xué)生也成為美國(guó)中學(xué)國(guó)際學(xué)生中的第一大群體。2016年，美國(guó)本科申請(qǐng)系統(tǒng)（CAAS）上線，對(duì)美國(guó)低齡留學(xué)市場(chǎng)產(chǎn)生了一定影響。這份北京新東方前途出國(guó)聯(lián)合市場(chǎng)調(diào)研公司與一家英國(guó)調(diào)研機(jī)構(gòu)推出的白皮書(shū)分析認(rèn)為，CAAS使得計(jì)劃申請(qǐng)本科的中國(guó)學(xué)生從以前的高三逐步提前到初三年級(jí)。由于初三或高三申請(qǐng)私立學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，部分學(xué)生就更改計(jì)劃，決定延后至高一或高二赴美留學(xué)。

還有一部分學(xué)生選擇申請(qǐng)美國(guó)公立學(xué)校的12年級(jí)（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高三）就讀一年，獲得美國(guó)高中文憑，以圖申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)增加一些優(yōu)勢(shì)。

與此同時(shí)，近兩年中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)私立中學(xué)的現(xiàn)象也在增多。范先生的兒子在美國(guó)讀高二，談到孩子低齡留學(xué)的原因，他說(shuō)：“低齡留學(xué)可以豐富孩子的人生經(jīng)歷，開(kāi)拓其視野。留學(xué)經(jīng)歷能夠幫助孩子日后申請(qǐng)到國(guó)外大學(xué)和感受不同文化，在一定程度上緩解孩子在國(guó)外的教育和就業(yè)壓力?！?/p>

　　低齡留學(xué)

　　利弊需具體分析

中國(guó)人歷來(lái)重視教育，在教育方面舍得投入。那么，低齡留學(xué)到底好不好呢？

張先生的兒子在美國(guó)讀高中，他說(shuō)：“孩子獨(dú)自出國(guó)學(xué)習(xí)，可以鍛煉他的獨(dú)立性，讓他獨(dú)自面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)妥善處理。我能感覺(jué)到他出國(guó)后在迅速成長(zhǎng)，遇事有自己的想法，而不是像在國(guó)內(nèi)時(shí)那樣有依賴感。這樣的經(jīng)歷有利于孩子更好地適應(yīng)社會(huì)?！?/p>

小學(xué)至高中階段的學(xué)生恰逢青春期，而青春期被心理學(xué)家稱為人生的“第二個(gè)塑形期”。這是最適合學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)期，也是“自我”萌芽、尋求自我價(jià)值，追求獨(dú)立，對(duì)外發(fā)展社會(huì)關(guān)系的重要時(shí)期。去留學(xué)的不是家長(zhǎng)，而是孩子。他們的想法，不盡相同。