對于低齡學生來說，出國留學對人際交往能力的考驗很大。出國來到一個陌生環(huán)境，人際關系需要重新建立并適應。徐熙文在高二的假期到韓國學習語言，為申請韓國大學做準備?！拔覄偟巾n國的時候，因為不會講韓語而不敢張口講話，當時一個人都不認識，感覺很孤獨。后來在語言班學習，掌握基本的韓語表達后，我開始嘗試與同學打招呼，他們搞活動也會邀請我參加。我們還建立了學習小組，同學們推選我當組長。我的體會是，作為中學生，獨自到一個陌生的國家，需要積極地和同學交流，尊重當?shù)氐牧晳T。只有盡快適應新環(huán)境，才能克服孤獨感?！?/p>

徐熙文的媽媽說：“孩子太小就離開父母，容易造成親情的缺失，這是以后無法彌補的。再加上沒有朋友，又難以融入國外的環(huán)境，會產(chǎn)生巨大的孤獨感，孩子會很痛苦。我女兒是高中出國學習的，為申請當?shù)氐拇髮W做準備。這個階段她有了一定的自我保護意識，也具備獨立生活的能力。如果是初中或者小學讓她獨自出國，我是不放心的。”

專家建議，低齡學生在出國前，一定要提早做好準備，比如自己的事情自己做，減少對家長的依賴等。另外就是一定要打好語言基礎。家長不妨讓孩子參加一些赴海外的夏令營或培訓班，提前前往就讀的學校熟悉情況。

報告顯示，人身安全也是低齡留學生家長的主要顧慮。

低齡學子自我保護能力較弱，因此，安全教育也是留學前必不可少的準備工作內(nèi)容。范先生說：“我認為孩子的安全是最重要的，這也是所有留學生家長的共同想法。所以留學地點要選擇犯罪率低的城市，在公共場合要遵守規(guī)則，聽從指揮。我叮囑孩子不要去不安全的地方，不隨意改變每天的生活和學習規(guī)律。如果有變化，必須征得監(jiān)護家庭的同意。多參加團體活動，盡量不參加兩個人的活動，不嘗試接觸毒品。我個人是不支持小學生出國留學的，除非有關系較近的親戚和朋友監(jiān)護?！?/p>