項(xiàng)賢明也認(rèn)為，“世界一流大學(xué)”不存在什么世界公認(rèn)的評判標(biāo)準(zhǔn)，其象征意義要遠(yuǎn)大于實(shí)質(zhì)意義。

“對于世界一流大學(xué)，從來就沒有一個準(zhǔn)確的、可衡量的標(biāo)準(zhǔn)，但它在世界高等教育領(lǐng)域應(yīng)該有崇高的聲譽(yù)?！蓖醴檎J(rèn)為，世界一流大學(xué)一般是指在學(xué)術(shù)上擁有崇高聲譽(yù)、作為一個國家或地區(qū)科技和文化創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)出享譽(yù)世界的各行各業(yè)領(lǐng)袖，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出歷史性貢獻(xiàn)的大學(xué)。

王烽稱，世界一流大學(xué)的共同特質(zhì)就是創(chuàng)新和引領(lǐng)，即在科學(xué)和技術(shù)、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等方面不斷創(chuàng)新，在世界上具有引領(lǐng)作用。

而一流大學(xué)一般是由一流學(xué)科、一流專業(yè)支撐的，王烽表示，一流大學(xué)內(nèi)部必然有一批一流學(xué)科或?qū)I(yè)，同時這些學(xué)科和專業(yè)之間具有相互支撐、融合發(fā)展的優(yōu)勢。

　　哪些高校能獲得支持？

　　原先已累積優(yōu)勢的高校將先獲支持

高校如何開展世界一流大學(xué)建設(shè)？教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，高校要根據(jù)自身實(shí)際，合理選擇建設(shè)路徑。

但方案并未明確哪些高校、學(xué)科將獲得支持。對此，王烽認(rèn)為，方案明確了政府的分工范圍，“中央財(cái)政主要支持部屬高校，地方財(cái)政主要支持地方高校，從結(jié)構(gòu)上立體化了，也有利于學(xué)校在不同層次上爭一流?！?/p>

具體而言，中央財(cái)政將中央高校開展世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)納入中央高校預(yù)算撥款制度中統(tǒng)籌考慮，并通過相關(guān)專項(xiàng)資金給予引導(dǎo)支持；鼓勵相關(guān)地方政府通過多種方式，對中央高校給予資金、政策、資源支持。

而地方高校則由各地結(jié)合實(shí)際推進(jìn)，所需資金由地方財(cái)政統(tǒng)籌安排，中央財(cái)政通過支持地方高校發(fā)展的相關(guān)資金給予引導(dǎo)支持。

如此一來，與211、985工程相比，王烽預(yù)計(jì)，“雙一流”建設(shè)支持高校和學(xué)科數(shù)量或?qū)U(kuò)大，“擴(kuò)大的最大空間在地方高校，主動權(quán)掌握在地方政府手上?！?/p>

儲朝暉則預(yù)計(jì)，原先已累積優(yōu)勢的高校將率先獲得支持，但要給一般高校、一般高校的突出學(xué)科更多機(jī)會。

項(xiàng)賢明認(rèn)為，這將給一些規(guī)模較小，整體實(shí)力不強(qiáng)，但在某些學(xué)科上有著突出優(yōu)勢的高校帶來新的發(fā)展機(jī)遇，“使這些在學(xué)科發(fā)展上有自己特色和特長的學(xué)校獲得國家資助”。

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