金磚國家科技創(chuàng)新與教育進步的互動發(fā)展及變革趨勢

加強科技創(chuàng)新與教育進步的互動發(fā)展，有利于形成高效的教育與科技創(chuàng)新體系，促進科技創(chuàng)新成果的有效產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化，同時也有利于提升教育尤其是高等教育的水平和質(zhì)量，實現(xiàn)科技創(chuàng)新和教育進步的良性循環(huán)。從金磚國家科技創(chuàng)新與教育進步的互動發(fā)展情況來看，一方面，金磚國家教育國際化變革趨勢明顯，為科技創(chuàng)新發(fā)展提供了更加有力的人才保障；另一方面，金磚國家科技創(chuàng)新合作呈現(xiàn)制度化、常態(tài)化發(fā)展趨勢，也對推動教育進步提出了更高要求。

金磚國家積極推動高等教育國際化政策走向，為科技創(chuàng)新合作提供更加堅實的人才支撐。教育國際化是教育進步的重要體現(xiàn)。在全球高等教育國際化深入發(fā)展的背景下，金磚國家也積極推進教育國際化戰(zhàn)略，大力實施教育國際化政策，以促進教育進步，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。2016年，印度出臺《國家新教育政策》（征求意見稿），首次在國家政策中提出要積極推進高等教育國際化，將印度建成“有知識的超級大國”。南非于2017年4月公布了《南非高等教育國際化政策框架》（征求意見稿），提出了全面綜合的教育國際化政策框架，推動開展國際研究合作，以提升高等教育的國際聲譽和創(chuàng)新能力。巴西2017年公布了新的“科學(xué)促進發(fā)展”教育國際化計劃，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)青年人才為重點，鼓勵加強研究合作與人才交流。俄羅斯2017年公布了《俄羅斯教育出口潛力開發(fā)專項計劃》，把擴大國際學(xué)生規(guī)模和打造世界一流大學(xué)作為教育國際化戰(zhàn)略的重點。中國在2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中就已經(jīng)明確將國際化作為高等教育長期發(fā)展的戰(zhàn)略，為提升教育國際化水平、增強國際創(chuàng)新合作創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境?？梢哉f，金磚國家推進教育國際化戰(zhàn)略，將有力促進金磚各國的教育進步，培養(yǎng)更多具有國際視野的創(chuàng)新型人才，加快推動金磚國家科技創(chuàng)新發(fā)展。