懸空嚇唬、拍照取樂！怎能讓他們保育我們的孩子？(2)

2016-11-28 01:15:24 來源：央視新聞客戶端 A+A-

呵護(hù)兒童是一個(gè)連續(xù)的過程，教師素質(zhì)、幼兒園管理以及法律制度，每一個(gè)環(huán)節(jié)都少不了，其中，教師準(zhǔn)入是第一位的。一個(gè)證照不全、資質(zhì)不符的幼師，沒有接受過“愛的教育”，放心系數(shù)會(huì)下降。幼兒園管理責(zé)任也不能少，一旦管理者睜一只眼閉一只眼，有虐待傾向的教師就會(huì)變本加厲。此外依然需要強(qiáng)化法律的外部約束。

去年，《刑法修正案（九）》通過，虐待罪下新增一條“對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。”拓寬了虐待罪的懲罰對(duì)象，加大了對(duì)兒童的保護(hù)。立法保護(hù)兒童是大勢所趨，強(qiáng)化幼兒園的連帶責(zé)任，對(duì)問題幼兒園加大懲罰力度，有助于提高園方的注意義務(wù)。但總體而言，幼兒園及虐童老師違法成本低、取證難，懲罰力度偏弱的局面依然有待扭轉(zhuǎn)。

數(shù)量缺口之下質(zhì)量更成隱憂

有網(wǎng)友指出，虐童案頻發(fā)，因?yàn)椴簧倜褶k幼兒園師資很業(yè)余，甚至就是“找個(gè)親戚來幫忙”。這指向了一個(gè)不可忽視的現(xiàn)實(shí)：學(xué)齡前教師缺口巨大。隨著全面放開二孩政策的實(shí)施，這缺口短期內(nèi)還會(huì)進(jìn)一步放大。

有研究估計(jì)，2016年需在2014年基礎(chǔ)上補(bǔ)充87.37萬名的專任幼師和80萬名保育員。到2021年，一共需要補(bǔ)充335.59萬名教師，包括專任教師198.97萬名和136.61萬名保育員。數(shù)量缺口之下，質(zhì)量更成隱憂，濫竽充數(shù)者、愛心缺乏者混入幼師隊(duì)伍，更容易誘發(fā)虐童等問題。因此，比起聲討個(gè)案，更應(yīng)該對(duì)這一結(jié)構(gòu)性問題引起重視。

安徒生筆下有一個(gè)嬌嫩無比的“豌豆公主”，縱有二十張床墊、二十床鴨絨被，還是會(huì)因?yàn)樽畹紫碌囊涣Ｍ愣箯匾闺y眠。其實(shí)，每一個(gè)孩子其實(shí)都是身心敏感脆弱的“豌豆公主”“豌豆王子”，愛的教育會(huì)烙印心間，恐懼和傷害同樣會(huì)長期留痕。幼兒園里的虐童事件，是一粒粒的罪惡的“豌豆”，這樣的“豌豆”再小，也應(yīng)該被鏟除。

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