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范仲淹王陽明于成龍曾國藩……古代名人怎么教育孩子讀書?(3)

被譽為“天下廉吏第一”的于成龍也是個勤讀的勵志哥,他45歲出仕為官之前,曾在家鄉(xiāng)附近的千年古剎安國寺苦讀六年,至今當(dāng)?shù)剡z存有“于清端公讀書樓”。

于成龍山寺六載時光,素衣齋食,清心寡欲,吟風(fēng)沐雪,致學(xué)經(jīng)典,立志“吾儒治經(jīng)須惜分陰以礪其學(xué)”,以“讀書宜明行術(shù),不徒虛聲以盜名譽”為讀書之目的、人生之信念,這為他后來二十多年仕宦生涯中一直堅守廉政勤能的品行打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

這種堅持與習(xí)慣也傳之后人?!队谑霞矣?xùn)》中說:“我愿子弟小心敬畏,雖進(jìn)學(xué),與平人無異,埋頭讀書。”

精讀泛讀 可以得兼

讀書要勤奮,但也要講究方式方法。

南宋大儒朱熹在《童蒙須知》中說:“余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?”

古人讀書名副其實,不但要用眼睛看、高聲朗讀,并且要抄、背、默,用心用腦??滴醭韺W(xué)名臣李光地在《家訓(xùn)·諭兒》中說:“凡書,目過口過,總不如手過。蓋手動則心必隨之。雖覽誦二十遍,不如鈔撮一次之功多也?!笨催^或誦讀過,都不如讀書時動手更有其效。這是因為,動手之時勢必動腦,動腦則有助于理解書中的含義。

至于書須精讀還是泛讀,古人也各有看法。張英在《聰訓(xùn)齋語》中說:“讀書作文須凝神靜氣,目光迥然……多讀文而不熟,如將不練之兵,臨時全不得用,徒疲精勞神,與操空拳者無異?!痹趶堄⒖磥?,讀的文章很多但不深入理解,就像將領(lǐng)不操練士兵,面臨打仗時全用不上,白白浪費精神。

曾國藩讀書是出了名的“慢”,特別強調(diào)耐心、專一。道光二十三年正月十七日給諸弟們的家書中,他是這么說的:“讀經(jīng)有一耐字訣:一句不通,不看下句;今日不通,明日再讀;今年不精,明年再讀?!弊x子部、集部,“但當(dāng)讀一人之專集,不當(dāng)東翻西閱”,“一集未讀完,斷斷不換他集”。

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