●應(yīng)盡可能多地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

●絕不轉(zhuǎn)發(fā)不經(jīng)考證的信息，千萬不要造成家長不必要的擔(dān)心。

●如果個(gè)別學(xué)生有問題可單獨(dú)與家長溝通，普遍問題可以在群里與家長交流。

●試著在每一條通知后加上“不用回復(fù)”幾個(gè)字或類似的話語，以避免大量不必要信息的騷擾。

●做群里的引導(dǎo)者，對(duì)于一些不適合發(fā)在群里的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)婉言提醒。

設(shè)身處地多為別人考慮 (費(fèi)燕 北京市某公司高管)

手機(jī)里數(shù)不清的微信群，和孩子有關(guān)的群有：班級(jí)群、合唱團(tuán)群、課外班家長群。對(duì)了，還有一個(gè)我們家三口人的“家”群。

我女兒從小到大都是自己完成作業(yè)、自己聽寫先念一遍字詞錄下來，再通過回放來完成聽寫。所以，家長的群我只用來接收通知。

孩子班級(jí)有家委會(huì)，我不是成員；孩子班級(jí)其他孩子的家長，我認(rèn)識(shí)的不超過10人，因?yàn)閺膩聿蝗W(xué)校接孩子，當(dāng)然也沒機(jī)會(huì)和其他家長有過多的聯(lián)系和交流。

今年孩子開始了中學(xué)生活，我們又開始退出原來的群，加入新的家長群，下決心多了解一些青春期的少年和她同學(xué)的家長。

家長們不自覺地在群里展現(xiàn)著自己，也讓未曾謀面的其他家長通過每個(gè)人的言行認(rèn)識(shí)了彼此：

有的媽媽不斷拜托老師提醒自己的孩子，按時(shí)交作業(yè)、別忘了去參加考試、自己在校門口等孩子……

看得我直擔(dān)心老師會(huì)忙不過來。

如果上初中的孩子知道媽媽這么不放心他，會(huì)不會(huì)生氣呢？

在群里需要我們注意的事情無非是：

1、按照群主要求修改群名：但不論在哪個(gè)群里，總有人不改備注，不改不改就是不改。

2、如果涉及通知，老師要求不要回復(fù)“收到”，但總有家長快速回復(fù)，以至于通知原文都要費(fèi)勁去找。

3、家長之間的非共性問題，不要在群里不停地聊。

4、站在老師、別的家長的角度考慮問題。

5、在群里，多些表揚(yáng)和正能量的傳遞，批評(píng)和抱怨最好一對(duì)一進(jìn)行。

不論在現(xiàn)實(shí)社會(huì)還是虛擬社會(huì)，設(shè)身處地為別人考慮，把對(duì)他人的打擾降低到最低限度；試著去體諒和包容、不去抱怨，都是我們自己需要修煉的功課。要知道孩子們無時(shí)無刻不站在我們身后，看著、學(xué)著……然后決定靠近抑或遠(yuǎn)離。