教育課上，該連指導(dǎo)員王龍與戰(zhàn)友親密互動?！　　》嚼z

原標(biāo)題：問：教育課咋就敗給了段子

■任寧 徐楊

最近，陸軍某工程維護團二連指導(dǎo)員王龍感覺自己很失敗，他在團政工網(wǎng)吐槽“我這個指導(dǎo)員當(dāng)?shù)?，還不如網(wǎng)上的段子手”。事情是這樣的，王指導(dǎo)員打算搞一個床頭文化，讓每名戰(zhàn)士寫一句勵志格言，貼在床頭激勵自己成長成才，可是交上來的格言中，有一部分讓他“三觀盡毀”、哭笑不得：世上無難事，只要肯放棄；該吃吃，該喝喝，啥事別往心里擱……

王指導(dǎo)員以為戰(zhàn)士們純屬為了幽默，可是接下來的一件事，讓他意識到問題有些嚴(yán)重：戰(zhàn)士張濤初中文化，專業(yè)理論學(xué)習(xí)一直比較吃力，在連隊組織的考核中成績墊底，心情郁悶的張濤發(fā)了一條朋友圈：有時候不努力一把，你都不知道什么叫絕望。王指導(dǎo)員本想給張濤寫兩句鼓勵的話，可是連隊?wèi)?zhàn)士的評論卻讓他讀著頭疼，看著刺眼：努力不一定成功，但是不努力一定會很舒服哦；比你優(yōu)秀的人還在努力，那你努力還有什么用……據(jù)王指導(dǎo)員觀察，發(fā)完朋友圈的張濤學(xué)習(xí)熱情確實下降了不少。

段子雖小，可是戰(zhàn)士們口耳相傳，互開玩笑，儼然成了一種潮流。如果引導(dǎo)不好，這些負(fù)能量、毒雞湯很可能會腐蝕戰(zhàn)士們的思想，影響部隊的戰(zhàn)斗力。想到這些，王指導(dǎo)員躺在床上“翻燒餅”，挫敗感排山倒海般襲來。段子僅用只言片語，卻像風(fēng)一樣無孔不入，不分年齡，不論層次，都有它的市場。王指導(dǎo)員感嘆要是教育課能有段子這樣的效果該多好呀！

【相關(guān)報道】

答：戰(zhàn)友，來聽聽我的“段子”

■陸軍某工程維護團二連指導(dǎo)員 王龍

【授課背景】段子真的能打敗傳統(tǒng)的政治教育課嗎？有人說段子是戰(zhàn)士思想的一種反映，不要急著否定；有人說段子的形式比較新穎、短小精悍、內(nèi)容豐富，需要跟進(jìn)學(xué)習(xí)……王指導(dǎo)員有自己的想法，他坦言：否定段子也好，學(xué)習(xí)段子也罷，都是為了讓政治教育課更走心。經(jīng)過向內(nèi)思索和向外“取經(jīng)”，他感覺自己快要碰觸到答案了，一番準(zhǔn)備后，他決心向段子發(fā)起挑戰(zhàn)。