這所新大學(xué)，每周只上四天課(7)

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2024-06-17 13:19:36 中國(guó)新聞周刊

深理工的本科培養(yǎng)體系很特殊，要求學(xué)生每周上4天課，但到了周五，教室的門就會(huì)鎖上，學(xué)校強(qiáng)制要求學(xué)生周五一天都在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，從早到晚，一個(gè)學(xué)期就是18天，比很多專業(yè)課的課時(shí)都要長(zhǎng)。與此同時(shí)，為了完成教學(xué)任務(wù)，我們的學(xué)期比其他學(xué)校要多兩個(gè)星期，每周六上午還要上課。

為什么這樣規(guī)定？因?yàn)槲覀兊呐囵B(yǎng)理念是“把學(xué)生早點(diǎn)扔到水里”，讓學(xué)生早期就深度介入科研?？蒲惺且粋€(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過(guò)程，沒有任何解決方法能一次到位，人們都是在一次又一次失敗中不斷迭代方法。因此這項(xiàng)安排的最重要的目的，不是讓學(xué)生早早就出科研成果，恰恰相反，是讓他們體驗(yàn)失敗。這種鍛煉可以讓學(xué)生在未來(lái)受益良多，哪怕他不從事科學(xué)研究。我們堅(jiān)信，科研的目的不是為了讓學(xué)生擁有多少知識(shí)，也不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們做實(shí)驗(yàn)，而是培養(yǎng)其解決問題的能力。

我們又恰好可以充分借助深圳先進(jìn)院的科研資源，要求學(xué)生在大學(xué)第一年分別去三個(gè)不同方向的實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室見習(xí)6周，看看不同的專業(yè)究竟要解決哪些問題。這會(huì)讓學(xué)生選專業(yè)時(shí)更多“發(fā)自內(nèi)心”，而不是因?yàn)槟硞€(gè)專業(yè)賺錢就選，或另一個(gè)專業(yè)是“天坑”就不選。從大二開始，學(xué)生在一個(gè)固定實(shí)驗(yàn)內(nèi)跟隨導(dǎo)師參與科研。

總體來(lái)說(shuō)，深理工在人才培養(yǎng)上既融合了研究院的優(yōu)勢(shì)，又結(jié)合了傳統(tǒng)大學(xué)培養(yǎng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，采用學(xué)院、研究院和書院“三院一體”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)院負(fù)責(zé)專業(yè)課程教學(xué)，研究院負(fù)責(zé)科研和實(shí)踐，書院負(fù)責(zé)素質(zhì)教育。在多數(shù)傳統(tǒng)大學(xué)，這三個(gè)功能都在一個(gè)學(xué)院內(nèi)完成，但我們把它分解成三個(gè)環(huán)節(jié)，三方聯(lián)動(dòng)，有機(jī)分工。

中國(guó)新聞周刊：深理工目前成立了兩個(gè)書院：曙光書院和袁庚書院。自從大類招生培養(yǎng)改革后，很多學(xué)校都成立了書院，深理工的書院制是如何運(yùn)行的？

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