這所新大學(xué)，每周只上四天課(6)

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2024-06-17 13:19:36 中國(guó)新聞周刊

中國(guó)新聞周刊：制度層面，深理工如何激勵(lì)老師去“接地氣”？同時(shí)，如果大學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)與企業(yè)的合作，也令人擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)“人人都有公司，科研與教學(xué)反成為副業(yè)”的情況。因此，大學(xué)與社會(huì)需求間的距離應(yīng)如何把握？

樊建平：

深理工的核心文化就是重視成果轉(zhuǎn)化，規(guī)定教師每年有3個(gè)月可以“自由”行動(dòng)，鼓勵(lì)他們?nèi)ズ推髽I(yè)合作，企業(yè)來(lái)的錢(qián)要“高看一眼、厚愛(ài)三分”，且轉(zhuǎn)化收益中個(gè)人占比可以達(dá)到70％。考核晉升也將專(zhuān)利的轉(zhuǎn)化數(shù)量作為核心要求。這些具體的制度設(shè)計(jì)，可以在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造出一種轉(zhuǎn)化生態(tài)。這種文化氛圍下，老師們就會(huì)從0~1、1~10直接“貫通下去”，逐漸往產(chǎn)業(yè)的方向走。

技術(shù)就像水果一樣，有保鮮期，一個(gè)專(zhuān)利拖得越久，可能越?jīng)]有價(jià)值，只有建立起學(xué)術(shù)、科研和轉(zhuǎn)化并用的組織文化體系，才能實(shí)現(xiàn)科研產(chǎn)業(yè)一體化建設(shè)。不過(guò)，為了防止制度在執(zhí)行中走樣，深理工同時(shí)規(guī)定，老師不能在企業(yè)中控股，一般不得擔(dān)任董事長(zhǎng)或總經(jīng)理等實(shí)職。

“把學(xué)生早點(diǎn)扔到水里”

中國(guó)新聞周刊：深理工今年計(jì)劃在廣東省內(nèi)招收本科生120人，但這只是首屆，未來(lái)，學(xué)校本科生培養(yǎng)規(guī)模大概是多少？本科生培養(yǎng)的目標(biāo)和理念是什么？

樊建平：

自從開(kāi)始籌建大學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的看法與認(rèn)知就更為清晰。大學(xué)里，學(xué)生就和自家孩子一樣。如果人生是一場(chǎng)馬拉松，我希望這些孩子在深理工不僅要把腿部肌肉、心臟給練得有勁兒，還要頭腦清晰，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方式和認(rèn)識(shí)世界的框架。

深理工的本科培養(yǎng)定位為小而精，未來(lái)計(jì)劃將本科生規(guī)?？刂圃?000人左右，研究生大概1萬(wàn)人，碩博各占5000人。今年本科按計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)大類(lèi)招生，所有學(xué)生入學(xué)一年后可根據(jù)興趣自主選擇專(zhuān)業(yè)，可選專(zhuān)業(yè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、神經(jīng)科學(xué)、生物技術(shù)、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程。

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