安徽高等教育除了“缺錢”還差什么 (7)

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2024-12-05 14:30:58 今日頭條

因此，上述分析報(bào)告提出，應(yīng)以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，做優(yōu)特色學(xué)科專業(yè)。

儲(chǔ)朝暉提示，安徽高校未來還要在“特”字上下功夫。“雖說引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變是當(dāng)前國家的重大決策部署，但高校絕不能一擁而上搞應(yīng)用。立足自身特色、打造差異化尤為關(guān)鍵?！彼e例說，宿州學(xué)院地處皖北，在皖北方言研究方面具有天然優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持下去就可能走到全國前列。

身為安徽籍學(xué)者，儲(chǔ)朝暉迫切希望家鄉(xiāng)高教能再樹高峰?！芭c長三角地區(qū)的滬蘇浙相比，安徽高教仍有不小的差距。要想追上來，就要朝現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)方向發(fā)力，在制度、引才、辦學(xué)策略等方面發(fā)揮自主性。同時(shí)，將思路打開，讓大學(xué)來辦大學(xué)，而非讓政府來辦大學(xué)?！?/p>

主動(dòng)留人，融入長三角一體化

2019年底，安徽全域納入長三角規(guī)劃。當(dāng)年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，長三角地區(qū)應(yīng)共享高品質(zhì)高等教育資源，提高教育資源利用效率，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量一體化發(fā)展。

2021年底，國家發(fā)展改革委公布《滬蘇浙城市結(jié)對(duì)合作幫扶皖北城市實(shí)施方案》，上海三區(qū)、江蘇三市、浙江兩市分別與皖北八市深度對(duì)接、緊密攜手，推動(dòng)多層次多主體合作。

事實(shí)上，目前安徽高等教育也的確形成了一股主動(dòng)“結(jié)對(duì)子”的風(fēng)氣。“有十幾所省屬高校與滬蘇浙的對(duì)口高校結(jié)對(duì)子，開展了緊密的聯(lián)系與合作。”盧平介紹。

拿安徽工程大學(xué)來說，該校主動(dòng)與上海理工大學(xué)結(jié)成對(duì)子，在青年人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)等方面獲益良多。“我們的教師可以到上海理工大學(xué)讀博士，中層干部也可以過去掛職鍛煉，借鑒好的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，有助于更新我們自身的發(fā)展理念?！北R平說。

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