高校老師，在專業(yè)消失之后(5)

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2024-12-06 16:04:45 書中自有顏如玉

不得不說，這些年，高校的形勢變化很快。2020年，我剛進校的時候，沒人會覺得教職會有什么危機感。但這幾年，從高校部分專業(yè)擴招轉(zhuǎn)向緊縮，從鐵飯碗逐漸變得不再那么穩(wěn)固，這些變化都讓人始料未及，停招只是其中的一個縮影。

比如，現(xiàn)在我們老師討論時都會提到，最近這幾年，學生們都很現(xiàn)實。他們會考慮，這門課和未來就業(yè)有沒有關(guān)系？和學科競賽有沒有關(guān)系？甚至和最近要交的作業(yè)、要參加的比賽有沒有關(guān)系？如果都沒有，那就完全提不起興趣。你在上面講理論，他們就在下面趕作業(yè)，或者直接刷手機。

我記得有個學生跟我說，他選課就是看「能不能對考研有用」。我理解他們這種現(xiàn)實的選擇，但有時候你心里還是會有點難受。我們廣告學雖然看起來是個「實用型」的專業(yè)，但本質(zhì)上它還是文科為基礎(chǔ)的，尤其是傳播學、市場學這些課程。這些理論課能訓練一個人的思維，長遠看，也會對以后有幫助?？蓪W生不這么看，他們就覺得，我以后是不是一定要用到這些東西？沒有，那就不學。

今年，我接到了一門和設(shè)計相關(guān)的理論課。我之前完全沒有接觸過這方面的內(nèi)容，現(xiàn)在只能瘋狂買參考書，補設(shè)計方面的知識。當年我選擇我們學校的原因，也是因為這里科研壓力不算大，可以讓我有更多時間去打磨教學。但這幾年，我們學校的要求越來越細，晉升也越來越卷，很多原來可以「躺」的講師現(xiàn)在都被「踹」起來了。我覺得「青椒」（青年教師）的壓力，已經(jīng)是房間里的大象了。

另一邊，我們開會時系主任又提到了之后的分流，雖然大一錄進來有廣告的方向，但到了大二，學生還有再一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，如果大一的課程吸引不到學生，到大二分方向的時候，學生可能不會選擇廣告方向，這和老師的課時量和薪酬掛鉤，又是一個很現(xiàn)實的問題。

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