高校老師，在專業(yè)消失之后(6)

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2024-12-06 16:04:45 書中自有顏如玉

現(xiàn)在，我還是努力帶學(xué)生，傾盡我所有去教他們。但我每天也是有很多疑問的，比如，能不能順利教完一門新課？學(xué)生不一樣了怎么辦？我本來覺得自己是一個相對比較外向活潑的人，也沒有那么多悲觀情緒，但是我覺得我可能還是會受到這方面的影響。

圖源劇集《二十不惑》

不是優(yōu)勢學(xué)科，專業(yè)可能留不住

@力杰非綜合類211新聞學(xué)

今年9月開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們專業(yè)大類的新生人數(shù)又減少了，只有30人出頭。就在前兩天，我還收到了一個學(xué)生的退學(xué)申請，他本來就打算出國，再一看新聞傳播專業(yè)的課對他幫助不大，壓力倒挺大，就干脆退學(xué)回家專心準(zhǔn)備托福去了。

我理解現(xiàn)在學(xué)生們的選擇，但另一邊，我心里也挺復(fù)雜的。按照學(xué)校規(guī)定，每個院系到了大二，都還有一次分流和轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會，按最近兩年的情況，只有一半的學(xué)生會選擇新聞學(xué)，那第一年進(jìn)來的可能有30多人，到了后面，就只剩15人左右了。

對我們學(xué)校的專業(yè)來說，15人這個體量并不安全。今年開學(xué)，我們又收到一個關(guān)于專業(yè)人數(shù)的消息：如果某個專業(yè)的學(xué)生人數(shù)低于一個大概的范圍，將面臨停招風(fēng)險。這雖然不是官方明確的「紅線」，但從學(xué)校的風(fēng)格來看，這就像是一種「吹風(fēng)」，大家都明白，這很可能是未來的趨勢，招生名額、退學(xué)率、轉(zhuǎn)專業(yè)率、就業(yè)率，所有的數(shù)據(jù)最終都會反饋到我們身上。

其實(shí)我們新聞傳播專業(yè)的就業(yè)率問題已經(jīng)不是一天兩天了，最近幾次全校范圍的就業(yè)總結(jié)會上，我們專業(yè)都在倒數(shù)，原本跟在我們后面的小語種就已經(jīng)先一步停招了。領(lǐng)導(dǎo)留了面子，沒有直接點(diǎn)名批評，但話里話外就是專業(yè)優(yōu)化、自我警醒。專業(yè)里有位資深老師還說，這是在給我們打預(yù)防針，說不定過兩年就輪到我們了。

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