林莊告訴男生的父親,現(xiàn)在班上造“黃謠”的現(xiàn)象嚴重,想請他在班會上發(fā)言。
起初,這位父親比較抗拒,稱自己沒有文化,不好意思講。
其實林莊的目的并不是讓家長講深刻的內(nèi)容,而是讓他站在講臺上,讓大家看見和重視這件事?!皩W生是能理解的,為什么只請你的家長,不請別人的家長?”
這位父親最后同意了。他站在講臺上簡單說了幾句,包括“讓大家好好讀書,不要造‘黃謠’”。
林莊發(fā)現(xiàn),雖然學生私下會用造“黃謠”的方式去攻擊別人,但如果公開透明地講出這件事,他們會知道這是不對,也是不道德的。
心中的砂礫
上初中時,林莊也曾被班里的男同學造過“黃謠”。
她記得,男生會通過看女生的腿站得直不直,來隨意評判女生是否有性經(jīng)歷。男生能不羞于說出自慰棒等性工具,而女生對性話題羞于啟齒,甚至還要被男生調(diào)侃、造謠。
年少時的林莊內(nèi)心覺得不公平。她不明白,為什么男生造謠女生有性經(jīng)歷,女生會覺得很羞恥,而男生則會把自己的性經(jīng)歷當作一件值得炫耀的事情。
她體會到一種“是女生自己的錯”的隱性文化。父母嘴上不說什么,但在潛移默化中,她能感受到他們對待男女生的差異。如果男生夜不歸宿,父母可能只擔心他們會不會遇到意外;但如果女生徹夜未歸,父母的批評則會上升到倫理道德層面。而且會說,男孩不用承擔后果和責任。