林莊覺(jué)得,在性方面以雙重標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指責(zé)女性、寬容男性,似乎成了一種“文化習(xí)俗”。初中時(shí)的她很害怕被這種“文化習(xí)俗”禁錮。被造“黃謠”后,她不敢告訴父母,擔(dān)心父母不理解,或者認(rèn)為是她自己的問(wèn)題。
這些經(jīng)歷像是深埋在她心里的砂礫。直到她成為老師,發(fā)現(xiàn)她的學(xué)生也正在遭遇類(lèi)似現(xiàn)實(shí)。
后來(lái),林莊曾在社交平臺(tái)上看到成年女性講述自己被造“黃謠”后,是怎么去反擊的,但沒(méi)有看到過(guò)小孩被造“黃謠”該如何處理。
她所在的學(xué)校從四年級(jí)開(kāi)始,每學(xué)期有一次防性侵害教育課,把班里的男女生分開(kāi)介紹性安全知識(shí)。通常會(huì)告訴他們哪些是隱私部位,不能讓別人觸碰這些部位。
在防性侵害教育課上,林莊會(huì)跟班上的女生講,有任何不舒服的感受,都可以跟她說(shuō)?!皝?lái)找我,我們一定是有辦法的。就算沒(méi)有辦法,我會(huì)站在你身后,給你一個(gè)依靠。我不會(huì)站在你的對(duì)立面指責(zé)你?!?/p>
林莊想讓女生們建立一種安全感。她知道,在一些兒童被侵犯的極端案例里,有些女生因?yàn)樾邜u不敢告訴家長(zhǎng),甚至因?yàn)闊o(wú)知,反復(fù)遭到侵犯。
林莊認(rèn)為,僅僅從防性侵害的角度教育學(xué)生,還是不夠。
在提到性的時(shí)候,小孩們往往會(huì)先起哄。在造“黃謠”這件事上,男生可能是從色情片里、網(wǎng)上、其他男生那里學(xué)到的黃色詞語(yǔ),發(fā)現(xiàn)用這個(gè)方式辱罵女生很有效,女生不敢反擊。林莊說(shuō),這對(duì)男生們來(lái)說(shuō),“好玩占一小部分,但是攻擊目的是很明確的”。