面對(duì)孩子滿嘴網(wǎng)絡(luò)熱梗我們?cè)撛趺崔k(3)

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2025-10-29 10:25:13 閃電新聞

健康的網(wǎng)絡(luò)傳播生態(tài)，應(yīng)當(dāng)在技術(shù)創(chuàng)新、文化傳承與價(jià)值引導(dǎo)之間找到平衡支點(diǎn)。此前中央網(wǎng)信辦部署開展了“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)整治濫用諧音指代詞、編造黑話爛梗、惡意曲解文字含義等現(xiàn)象。通過(guò)持續(xù)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，守住倫理底線和表達(dá)邊界，才能為孩子們營(yíng)造“好好說(shuō)話”的良好氛圍。

學(xué)校的責(zé)任是“語(yǔ)言滋養(yǎng)”。

學(xué)校是教書育人的主陣地，承載著把立德樹人根本任務(wù)落實(shí)的時(shí)代重任。加強(qiáng)語(yǔ)言文明教育，幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)言規(guī)范的重要性，樹立正確的語(yǔ)言觀和價(jià)值觀，學(xué)校和老師責(zé)無(wú)旁貸的。新聞事件中，面對(duì)孩子們滿嘴“包的”“666”，這位江西老師的做法展現(xiàn)出了教育者的智慧。她沒(méi)有粗暴地禁止學(xué)生使用這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，而是選擇了在課間這一輕松的氛圍中，以平等對(duì)話的方式開展引導(dǎo)教育。

真正的教育，應(yīng)當(dāng)如同春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心田。既沒(méi)有批判學(xué)生的品行，還將問(wèn)題提升到了文化認(rèn)同與民族自豪感的層面，這種超越了簡(jiǎn)單對(duì)錯(cuò)判斷的做法，無(wú)疑有助于激發(fā)學(xué)生的高層次情感和價(jià)值認(rèn)同。這啟示我們，只要守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言示范，讓他們感受到被看見、被聽見、被珍視，才能讓孩子們感受漢語(yǔ)的音韻美、形式美和意境美，從而學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、優(yōu)美地使用語(yǔ)言。

家庭的責(zé)任是“以身作則”。

陪伴是最好的愛，以身作則是最有用的教育，這一直是我們對(duì)于家庭教育的共識(shí)。此前，有網(wǎng)友上傳了一段視頻，在一家醫(yī)院的輸液室，一名打點(diǎn)滴的男孩和在一旁陪伴他的父親各拿著一本書，都讀得很認(rèn)真，兩個(gè)小時(shí)里誰(shuí)也沒(méi)玩手機(jī)。這至少可以說(shuō)明，當(dāng)孩子有了比“玩手機(jī)”更有趣、更有價(jià)值的興趣愛好，自然就會(huì)減少花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間。

首頁(yè)上一頁(yè)1 234 全文共 4 頁(yè)下一頁(yè)

關(guān)閉

面對(duì)孩子滿嘴網(wǎng)絡(luò)熱梗 我們?cè)撛趺崔k(3)

相關(guān)新聞

今日熱點(diǎn)

頻道熱點(diǎn)

面對(duì)孩子滿嘴網(wǎng)絡(luò)熱梗我們?cè)撛趺崔k(3)