南京江北新區(qū)鼎泰實驗小學(xué)也采取類似措施,一二年級取消紙筆考試,依托童向課堂“以生為本”的核心理念,每學(xué)期開展1次主題游園考察。考查設(shè)計貼合低段兒童認(rèn)知特點,通過游戲化、生活化的任務(wù)場景,重點考查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。三至六年級每學(xué)期僅組織1次期末考試,成績采用星級制告知家長,堅持不排名、不公示分?jǐn)?shù)的原則,呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
南京外國語學(xué)校河西初級中學(xué)第一附屬小學(xué)為一二年級學(xué)生量身打造了別開生面的期末“亮‘星’嘉年華”活動,以趣味闖關(guān)游戲完全替代傳統(tǒng)紙筆考試。活動將多學(xué)科知識深度融合進(jìn)趣味游戲關(guān)卡中,孩子們手持“集星卡”,在輕松愉快的闖關(guān)旅程中綜合運用所學(xué),完成挑戰(zhàn)即可收獲星星獎勵。對于中高年級學(xué)生,學(xué)校的期末評價更側(cè)重于知識的綜合運用、實踐操作與創(chuàng)新表達(dá)。這些豐富多元的測評形式共同構(gòu)成了引導(dǎo)學(xué)生整合知識、協(xié)作創(chuàng)造、展現(xiàn)高階思維的廣闊舞臺。