為實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)早識(shí)別、早預(yù)警、早干預(yù)，連玉明建議構(gòu)建全國(guó)性人工智能就業(yè)沖擊監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制。這項(xiàng)跨部門的系統(tǒng)工程應(yīng)由人力資源和社會(huì)保障部牽頭，聯(lián)合發(fā)改、工信、教育、統(tǒng)計(jì)等部門協(xié)同推進(jìn)。具體落實(shí)包括建立科學(xué)的職業(yè)替代風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)評(píng)估模型與數(shù)據(jù)平臺(tái)，整合社保、招聘、企業(yè)用工等多元數(shù)據(jù)，研制并發(fā)布權(quán)威的影響評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?；谠撈脚_(tái)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與動(dòng)態(tài)跟蹤，定期發(fā)布分級(jí)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警報(bào)告，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的早識(shí)別、早預(yù)警。此外，還需將就業(yè)影響評(píng)估深度嵌入產(chǎn)業(yè)政策制定過(guò)程，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域預(yù)先制定“產(chǎn)業(yè)—就業(yè)”協(xié)同方案，推動(dòng)預(yù)警信息向教育、培訓(xùn)系統(tǒng)直達(dá)，形成從監(jiān)測(cè)到干預(yù)的閉環(huán)。

為了幫助勞動(dòng)者平穩(wěn)過(guò)渡到再就業(yè)環(huán)境，連玉明建議構(gòu)建一個(gè)貫穿“預(yù)警識(shí)別—技能轉(zhuǎn)型—就業(yè)匹配—權(quán)益兜底”全鏈條的精準(zhǔn)適應(yīng)性支持體系。關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括依托預(yù)警機(jī)制為勞動(dòng)者提供清晰的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)畫像和轉(zhuǎn)型路徑規(guī)劃，大力推行“訂單式”產(chǎn)教融合培訓(xùn)，鼓勵(lì)龍頭企業(yè)與院校共建實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)發(fā)課程，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)-認(rèn)證-就業(yè)”直通，推廣人工智能技能提升專項(xiàng)補(bǔ)貼，激勵(lì)在職者進(jìn)行預(yù)防性技能儲(chǔ)備。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)提供崗位匹配、職業(yè)咨詢等一站式服務(wù)，對(duì)于在轉(zhuǎn)型過(guò)渡期內(nèi)就業(yè)困難的勞動(dòng)者，要發(fā)揮社會(huì)保障的兜底作用，并鏈接以工代賑、公益崗位等臨時(shí)性安置措施，確保其基本生活，減少轉(zhuǎn)型陣痛。

連玉明認(rèn)為，關(guān)鍵在于推動(dòng)教育體系與勞動(dòng)市場(chǎng)深度協(xié)同，核心是構(gòu)建一個(gè)靈活、務(wù)實(shí)、面向產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合培訓(xùn)支持體系。他建議推進(jìn)AI通識(shí)教育全民化，在基礎(chǔ)教育階段引入計(jì)算思維和AI倫理課程，在高等教育和職業(yè)教育所有專業(yè)中增設(shè)“AI工具與本專業(yè)融合應(yīng)用”必修模塊。以產(chǎn)業(yè)需求動(dòng)態(tài)驅(qū)動(dòng)職業(yè)教育改革，每年發(fā)布并更新《人工智能新興崗位技能需求目錄》，快速調(diào)整專業(yè)，開(kāi)發(fā)模塊化課程。推廣“訂單式”產(chǎn)教融合與技能認(rèn)證，鼓勵(lì)龍頭企業(yè)與教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)發(fā)認(rèn)證項(xiàng)目，讓這些行業(yè)認(rèn)證在就業(yè)市場(chǎng)中獲得與學(xué)歷同等甚至更高的認(rèn)可度，打通技能人才的上升通道。打造開(kāi)放共享的終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，政府應(yīng)整合高校、企業(yè)、開(kāi)源社區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)國(guó)家級(jí)“AI賦能學(xué)習(xí)平臺(tái)”，提供從科普到精專的全系列課程，并運(yùn)用AI技術(shù)為每位學(xué)習(xí)者規(guī)劃個(gè)性化路徑，讓全民終身學(xué)習(xí)成為應(yīng)對(duì)技術(shù)變革的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。