校園不應(yīng)成為生意場(chǎng)。據(jù)報(bào)道，泉州科技中學(xué)要求學(xué)生使用走廊自來(lái)水加熱器時(shí)需預(yù)先充值購(gòu)買(mǎi)飲水額度，這意味著學(xué)生在學(xué)校喝熱水都要收費(fèi)。

校方解釋稱，此前曾在教學(xué)樓和宿舍區(qū)設(shè)置簡(jiǎn)易開(kāi)水桶供學(xué)生免費(fèi)取水，但經(jīng)衛(wèi)健部門(mén)檢查，該類設(shè)備存在衛(wèi)生安全與水質(zhì)不達(dá)標(biāo)隱患，因此被要求升級(jí)飲水設(shè)施。為保障學(xué)生飲水安全，學(xué)校引進(jìn)了第三方專業(yè)凈水公司布設(shè)直飲水機(jī)，所有費(fèi)用由第三方公司收取，用于設(shè)備運(yùn)行、耗材更換、水質(zhì)檢測(cè)及水電支出。

學(xué)校的說(shuō)法看似合理，實(shí)則不然。如果學(xué)校真正從服務(wù)學(xué)生出發(fā)，升級(jí)飲水設(shè)施并不需要太多花費(fèi)。提供免費(fèi)開(kāi)水并非難事，學(xué)校原本可以花小錢(qián)辦大事，卻選擇引入第三方，這似乎是在逃避責(zé)任。

學(xué)校稱學(xué)生花錢(qián)買(mǎi)水是“自主選擇”，但在封閉的校園環(huán)境中，這種選擇對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是被迫的。非放學(xué)時(shí)間，學(xué)生無(wú)故不能隨便出入校園，外人更難進(jìn)入，而學(xué)生在校喝水又在所難免?，F(xiàn)在學(xué)校停掉了原來(lái)免費(fèi)但有安全隱患的飲水設(shè)施，學(xué)生只能去所謂的第三方那里買(mǎi)水。如果不花錢(qián)，那就只能忍渴。這顯然不是真正的自主選擇。

校園飲水是最基本的民生保障，本應(yīng)具有公益屬性。早在2010年，相關(guān)部門(mén)就明確將飲水列入嚴(yán)禁納入服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的事項(xiàng)。不論公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，都不能向?qū)W生收取飲水費(fèi)。泉州市教育局對(duì)此十分清楚，明確表示學(xué)校向?qū)W生提供的飲用水嚴(yán)禁收費(fèi)，并將針對(duì)校園飲水收費(fèi)問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)檢查，一旦查實(shí)違規(guī)行為，立即責(zé)令學(xué)校清退違規(guī)收取的費(fèi)用。

教育可以講成本，但不能處處算經(jīng)濟(jì)賬。校園的底色是傳播知識(shí)培育桃李，而不是功利與銅臭。雖然學(xué)校可能面臨運(yùn)營(yíng)壓力和管理難題，但其第一屬性是育人，而非經(jīng)營(yíng)。如果校園里彌漫著求財(cái)?shù)姆諊?，連基本的飲水都要明碼標(biāo)價(jià)，學(xué)生耳濡目染受到的教育會(huì)是什么？教育的價(jià)值在于人的成長(zhǎng)和社會(huì)的未來(lái)，無(wú)法用金錢(qián)衡量。學(xué)校的首要任務(wù)永遠(yuǎn)是“育人”，而非“招財(cái)”或“節(jié)流”。

在價(jià)值導(dǎo)向上，學(xué)校應(yīng)該多一份沉靜，少一點(diǎn)急功近利；在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上，學(xué)校應(yīng)該多一份普惠性質(zhì)，少一點(diǎn)精明算計(jì)。只有這樣，才能給孩子最好的滋養(yǎng)。