凌晨5點的寧夏固原,天還沒亮,街燈昏黃。此時,3000多名師生組成的隊伍正在街頭集結(jié),準備前往54公里外的任山河烈士陵園。往返108里的路程,對成年人來說已是挑戰(zhàn),更不用說這些十幾歲的孩子了。
這條新聞在網(wǎng)上引起了熱議。有人感動得熱淚盈眶,稱這是“最硬核的思政課”;也有人質(zhì)疑:“現(xiàn)在的孩子體育課跑800米都喘,走54公里?出了事誰負責?”看到“108里”這個數(shù)字,許多人皺起了眉頭。畢竟,家長們習慣了把孩子捧在手心,用“性價比”來衡量一切。如果不能提分,如果不是為了考學,這苦吃得有什么意義?
然而,當了解到孩子們的表現(xiàn)和老校長韓宏的話后,許多人的看法發(fā)生了變化。1995年,時任固原二中校長的韓宏提出了這個想法,當時反對聲比現(xiàn)在大得多。老師怕出事,家長怕累壞孩子。但韓校長堅持要走,因為他收到了學生的來信,孩子們想用自己的腳去丈量先烈走過的路,想知道“犧牲”這兩個字到底有多重。
于是,第一支隊伍出發(fā)了。早上7點到晚上9點,14個小時,沒有一個學生掉隊。31年過去了,這項活動成了固原二中的傳統(tǒng)。網(wǎng)上有人質(zhì)疑是否形式主義,是否逼迫孩子走。事實上,并不是這樣?,F(xiàn)場傳回的畫面顯示,孩子們互相扶持,共同前行。有個細節(jié)特別感人:一個女生走不動,旁邊的女生接過她的背包背在自己胸前,伸出棍子拉住她。后面的同學遞上僅剩的半瓶水,前面的同學回頭喊:“別看終點,看腳下,再走一百步就休息!”
這是一場關(guān)于信念的實戰(zhàn)演練。在這個高度原子化的時代,孩子們擁有了太多物質(zhì)上的東西,但他們?nèi)鄙僭谝粋€集體里為了共同目標把自己逼到極限的體驗?,F(xiàn)在的教育太“滑”了,所有的路都被鋪平,所有的風險都被規(guī)避。結(jié)果養(yǎng)出了一批心理承受能力脆弱的少年。
而這108里路,就是一次挫折模擬。它告訴孩子:累是真的,疼是真的,想放棄的念頭也是真的。但當你堅持下來,當你看到隊友的眼神,當你終于站在烈士墓碑前的那一刻,那種自豪感是任何考試滿分都給不了的。
很多家長一開始也是反對的,甚至開車跟在隊伍后面偷偷抹眼淚。但當看到平時嬌滴滴的孩子,在路上把最后一口水讓給同學,在精疲力竭時還能喊出響亮的口號,家長們震驚了。原來,不是孩子不行,是我們不敢相信。
當然,校方的安全保障做到了極致:交警開路,藍天救援隊護航,保障車隨行。這不是盲目的冒險,而是在安全紅線內(nèi)的放手。我們總是以“安全”的名義剝奪了孩子成長的權(quán)利。如果因為怕摔倒就不讓學走路,孩子永遠學不會奔跑。如果因為怕吃苦就取消所有長途拉練,孩子永遠長不出堅硬的骨骼。
這108里路,走的不僅是地理距離,更是心理距離——從“被保護的嬰兒”到“獨立的少年”的距離。有網(wǎng)友評論得好:“一個人能走一段路,但是一群人就能走很長的路。”這種集體主義的熱血顯得尤為珍貴。當3000人一起在大山里吼出歌聲,互相攙扶著走過坎坷,這種戰(zhàn)友情誼會成為他們一輩子的精神支柱。
以后他們長大了,進入社會,遇到職場的壓力、生活的暴擊,回想起16歲那年走過的54公里山路,回想起腳上的水泡和身邊的扶持,他們會有一股底氣:連108里都走過來了,這點困難算什么?
有些苦,是必須要吃的。不是為了折磨肉體,而是為了滋養(yǎng)靈魂。教育的本質(zhì),是點燃一把火。這把火就在孩子們磨破的腳底板上,在他們被汗水浸透的校服里,在他們仰望紀念碑時清澈的眼睛里。這堂課叫“行走的力量”,不僅教給了孩子,也教給了我們所有人。
看著孩子們頂著大風前行的樣子,眼眶瞬間濕潤了。少年強則國強,這才是青春該有的模樣。31年來,固原二中和弘文中學從未中斷這項活動,用這種方式讓孩子們記住英烈,銘記歷史,意義非凡
2026-04-03 16:39:472400名師生凌晨5點徒步108里祭英烈