老師猥褻女生后轉崗是二次傷害老師猥褻女生竟轉崗后勤應重啟核查

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2026-04-15 16:54:24 微博

“我那么相信老師，為什么他要這樣對我？”近日，河南光山縣的一起教師猥褻女學生案件，讓人既憤怒又心寒。涉事教師利用班主任身份，假借調(diào)解學生矛盾，偽造假條私自將15歲女生帶離校園，就餐時多次肢體騷擾，又將其帶至賓館開房，試圖強行摟抱按壓。結合事發(fā)前教師曾在計生用品柜臺停留、賓館房客聽到女孩哭聲等細節(jié)，足以印證其主觀惡意。

而最讓人無法接受的，莫過于該教師僅被行政拘留10日，甚至未被開除、未被逐出教育行業(yè)，僅作降級處理，仍繼續(xù)留在原高中從事后勤工作。反觀受害女生卻遭受了毀滅性的打擊，確診重度抑郁，轉學后甚至出現(xiàn)服藥輕生行為，人生就此蒙上陰影。根據(jù)兩高司法解釋，對負有照護職責的人員侵害未成年人要從嚴從重處理。這名老師利用教師身份實施侵害、造成被害人心理傷害等情形，都屬于應當從重的情節(jié)。這樣的處罰明顯偏離法律精神和司法實踐，難以形成有效震懾，甚至可以說是對受害者的二次傷害，是對加害者的變相縱容。

即使此案暫未達到刑事處罰標準，單就師德失范這一點，相關部門也該拿出嚴肅誠懇的態(tài)度，給出讓受害者和公眾信服的處置與回應。事后受害女生家長試圖向當?shù)亟腆w局投訴、向法院提起刑事自訴，均未獲得正式回復，記者嘗試聯(lián)系校長也未果。教體局工作人員一句“已經(jīng)降到最低等級了”的輕飄飄的回應，將行拘、轉崗的“懲罰”說得仿佛已經(jīng)“仁至義盡”。這種對師德紅線與受害者傷痛的漠視，比惡行還讓人寒心，更是對其他學生的公然失責。

“零容忍”已成為我國處理校園侵害行為的明確態(tài)度和基本原則?。2024年11月，最高檢表示，校園安全事關學生健康成長，事關社會和諧穩(wěn)定。對侵害學生權益、危害校園安全的犯罪要堅持“零容忍”。根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和《未成年人學校保護規(guī)定》，此類行為應依法予以?開除或解聘?，并錄入全國教師管理系統(tǒng)，防止其再次進入教育系統(tǒng)。面對惡劣后果和公眾的質(zhì)疑，相關部門有必要全面重啟核查，依法從嚴追責。同時應補齊校園管理漏洞，完善長效監(jiān)管與未成年人保護機制，嚴守法治與師德底線，全方位筑牢未成年人校園防護屏障，杜絕同類悲劇重演。

(責任編輯：0764)

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