2026年強(qiáng)基計(jì)劃迎來哪些重要變化 新增專業(yè)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求！近日，清華大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等30余所高校相繼發(fā)布2026年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章，旨在選拔有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科和重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。自2020年起，教育部發(fā)布的《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》（即“強(qiáng)基計(jì)劃”）已涵蓋39所試點(diǎn)高校，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科以及國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)招生。本科學(xué)習(xí)階段結(jié)束的學(xué)生已順利完成本研銜接，大多數(shù)選擇繼續(xù)深造，其中超過半數(shù)直接轉(zhuǎn)入博士階段培養(yǎng)。

當(dāng)前，國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和新興前沿領(lǐng)域?qū)A(chǔ)研究人才的需求空前迫切。各高校2026年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章顯示，新增招生專業(yè)緊扣國(guó)家戰(zhàn)略方向。人才選拔中進(jìn)一步淡化對(duì)競(jìng)賽成績(jī)的要求，采用單科成績(jī)“破格入圍”或“加權(quán)計(jì)分”的方式，遴選具有學(xué)科突出特長(zhǎng)的學(xué)生。人才培養(yǎng)上，部分高校強(qiáng)化交叉學(xué)科培養(yǎng)，利用科研資源讓學(xué)生從本科階段參與國(guó)家重大科研項(xiàng)目，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

今年，部分高校聚焦儲(chǔ)能、材料、船舶等領(lǐng)域，新增少量招生專業(yè)。例如，南京大學(xué)2026年強(qiáng)基計(jì)劃新增物理學(xué)（大氣科學(xué)），依托大氣科學(xué)學(xué)院培養(yǎng)。該專業(yè)服務(wù)“雙碳”目標(biāo)、全球氣候變化應(yīng)對(duì)、生態(tài)文明建設(shè)、氣象防災(zāi)減災(zāi)、共建“一帶一路”倡議等方面，培養(yǎng)大氣科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才，有力支撐國(guó)家氣象及相關(guān)行業(yè)發(fā)展。南京大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)科在教育部第五輪學(xué)科評(píng)估中取得優(yōu)異成績(jī)，從中走出了14位院士（含外籍）。未來，就讀該方向的強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生將在大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)、大項(xiàng)目的開放育人機(jī)制中參與國(guó)家、國(guó)際重大項(xiàng)目。

西北工業(yè)大學(xué)2026年強(qiáng)基計(jì)劃新增船舶與海洋工程專業(yè)，依托船舶與海洋工程、兵器科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)國(guó)家級(jí)A類學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源，服務(wù)國(guó)家海洋安全和智慧海洋領(lǐng)域高端裝備研發(fā)重大需求，致力于培育具有紅色烙印和藍(lán)色情懷的海洋工程總師型領(lǐng)軍人才。山東大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃新增密碼科學(xué)與技術(shù)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃新增能源與動(dòng)力工程等專業(yè)。

去年，部分高校取消了競(jìng)賽成績(jī)突出的第二類考生報(bào)名條件。今年這一趨勢(shì)更加明顯。華南理工大學(xué)2026年強(qiáng)基計(jì)劃明確，招生對(duì)象為綜合素質(zhì)優(yōu)秀且高考成績(jī)優(yōu)異、具有強(qiáng)烈專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞精神的高中畢業(yè)生，刪掉了2025年簡(jiǎn)章中的第二類考生條件。蘭州大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)等高校也取消了五大學(xué)科競(jìng)賽銀牌以上獎(jiǎng)項(xiàng)的破格入圍標(biāo)準(zhǔn)。部分高校雖然保留了競(jìng)賽破格標(biāo)準(zhǔn)，但門檻逐漸提高。同濟(jì)大學(xué)2026年強(qiáng)基計(jì)劃要求獲得全國(guó)決賽一等獎(jiǎng)，而2025年的要求是二等獎(jiǎng)及以上。

此外，部分高校不斷提高對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的要求。華東師范大學(xué)2026年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章提到，入圍成績(jī)相同情況下，依次比較數(shù)學(xué)、語文、外語單科成績(jī)。電子科技大學(xué)2026年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章取消了“全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)”的報(bào)名要求，并在入圍成績(jī)計(jì)算方法中加入數(shù)學(xué)單科成績(jī)。北京師范大學(xué)2026年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章也取消了競(jìng)賽破格入圍，以“數(shù)學(xué)單科145分及以上”等方式替代競(jìng)賽破格。北京師范大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)兼招生處處長(zhǎng)劉春榮表示，一方面要落實(shí)“去競(jìng)賽功利化”政策導(dǎo)向，引導(dǎo)競(jìng)賽回歸興趣培養(yǎng)，避免為升學(xué)“脫產(chǎn)沖獎(jiǎng)”；另一方面保障選拔公平，讓所有考生統(tǒng)一按高考成績(jī)?nèi)雵?，避免?jìng)賽資源不均衡帶來的差異。

“十五五”規(guī)劃綱要明確提出，“促進(jìn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)”。多所高校的強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章中強(qiáng)調(diào)，通過強(qiáng)化產(chǎn)教融合，讓學(xué)生在真實(shí)科研環(huán)境中找到真問題、解決真問題。天津大學(xué)2026年強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施以研究型項(xiàng)目為主線的人才培養(yǎng)模式，由院士、教學(xué)名師等高層次師資引導(dǎo)學(xué)生科研實(shí)踐，建立貫穿完整學(xué)制的項(xiàng)目式、進(jìn)階性實(shí)踐課程。西安交通大學(xué)2026年強(qiáng)基計(jì)劃推動(dòng)本科生進(jìn)入國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，在研究生導(dǎo)師指導(dǎo)下參與國(guó)家重大項(xiàng)目，制定本科生和研究生培養(yǎng)的長(zhǎng)線規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有機(jī)銜接。