21歲的李幸鍵第一次學(xué)會(huì)抱嬰兒是在教室里，那個(gè)“嬰兒”是個(gè)模型，不哭也不鬧。他注意到，當(dāng)嬰兒傳遞到其他同學(xué)手中時(shí)，有人的手在發(fā)抖。

這間教室里的50個(gè)00后是成都師范學(xué)院首屆嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的本科生，他們學(xué)習(xí)如何照顧0-3歲的孩子。從2023年起，全國(guó)共有6所本科高校正式開設(shè)這一專業(yè)。有些人認(rèn)為，“帶娃”的工作不需要四年本科學(xué)習(xí)。然而，李幸鍵和他的老師、同學(xué)們堅(jiān)信，這項(xiàng)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)，具有深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。

成都師范學(xué)院的教師們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多家庭需要托育服務(wù)但負(fù)擔(dān)不起育兒嫂的費(fèi)用。幼兒園園長(zhǎng)也提到，原本照管學(xué)齡前兒童的教師不愿去托班，因?yàn)橛X得照料吃喝拉撒會(huì)失去專業(yè)成長(zhǎng)的可能性。此外，托育機(jī)構(gòu)還缺乏管理者，需要懂得調(diào)整嬰幼兒飲食、采買奶粉和尿不濕以及日常運(yùn)營(yíng)的人才。

成都師范學(xué)院過去也培養(yǎng)過早教專業(yè)的學(xué)生。這一次開設(shè)的本科專業(yè)不僅旨在培養(yǎng)一批專業(yè)度更高的保育工作者，還希望培養(yǎng)出能承擔(dān)“幼兒園園長(zhǎng)”職責(zé)的管理人才。張佳認(rèn)為，嬰幼兒的養(yǎng)育同樣與教育密不可分，需要專業(yè)人才解讀嬰幼兒的行為信號(hào)與發(fā)展需求，給予專業(yè)的回應(yīng)。

目前我國(guó)3歲以下嬰幼兒約3000萬人，超三成家庭存在剛性入托需求，但全國(guó)嬰幼兒實(shí)際入托率僅8.2%。家長(zhǎng)對(duì)托育機(jī)構(gòu)的信任度不高，工作人員職業(yè)素養(yǎng)參差不齊也是現(xiàn)實(shí)問題。近年來，越來越多公辦幼兒園、婦幼保健院已開設(shè)托班，對(duì)師資有了更多需求。如果更多公立機(jī)構(gòu)未來能夠提供托育服務(wù)，不少家庭還是愿意把孩子送進(jìn)去，減輕祖輩帶娃的壓力，解決雙職工家庭的困境。

該專業(yè)每名本科生至少需要修滿3200課時(shí)，實(shí)訓(xùn)課占比50%以上，涉及養(yǎng)育、教育、醫(yī)學(xué)、管理等方面。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何抱嬰兒、換尿不濕、挑選合適的奶粉和奶瓶等。在陜西學(xué)前師范學(xué)院，教學(xué)用上了科技產(chǎn)品，如VR眼鏡，讓學(xué)生置身于幼兒園托班環(huán)境中，回答場(chǎng)景中的問題。

學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)。石賢磊告訴學(xué)生，新生兒眼中最初的世界是模糊的，只有黑白兩色，只能看清距雙眼15厘米左右的事物。她還提到，胎兒更容易聽見爸爸的聲音，因?yàn)樵诼犛X方面，胎兒對(duì)低頻聲音更敏感，而男性聲音頻率更低。張遠(yuǎn)麗則教學(xué)生如何應(yīng)對(duì)嬰幼兒乘坐飛機(jī)發(fā)生哭鬧的情況，通過口腔活動(dòng)平衡耳壓。

學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。向小會(huì)和陳其月在諸葛慧托育園實(shí)習(xí)，她們學(xué)會(huì)了如何處理孩子的情緒，讓孩子們感受到關(guān)愛。李幸鍵在見習(xí)時(shí)遇到一個(gè)兩歲半的寶寶，因?yàn)榉蛛x焦慮每天哭鬧不肯吃飯，他用學(xué)到的情緒安撫法幫助孩子，最終孩子接受了他，開始好好吃飯。

這些年輕人在學(xué)習(xí)過程中逐漸認(rèn)識(shí)到，照顧嬰幼兒不僅僅是簡(jiǎn)單的照料，而是需要專業(yè)知識(shí)和技能的工作。他們?cè)谡n堂上和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，對(duì)未來充滿信心。