吳秋芬認為,俗話說“親其師,信其道”,一進門就指責(zé)、批評孩子會在自己和孩子的心里之間豎起了一道無形的藩籬。每個孩子都是一個小宇宙,他們的個性特征、行為習(xí)慣、家庭情況和成長經(jīng)歷等都不盡不同,孩子有自己的天性,玩玩具沒什么不可以,關(guān)鍵是何時玩、如何玩。即使是對一天到晚玩玩具的孩子需要進行干預(yù),也不應(yīng)該是武斷粗暴的干預(yù)。
吳秋芬表示,家庭教育是一門科學(xué),專業(yè)性很強,不是所有人都懂家庭教育,也不是誰都能當(dāng)家庭教育專家。
《家庭教育促進法》中明確,“家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)”,未成年人的父母或者其他監(jiān)護人是負責(zé)實施家庭教育的主體,家庭教育應(yīng)當(dāng)尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異、尊重未成年人人格尊嚴、保護未成年人隱私權(quán)和個人信息。
吳秋芬還勸告家長,需要努力學(xué)習(xí)成為一個理解孩子、懂得教育方法的合格父母,要在孩子小時候,在日常生活中引導(dǎo)孩子健康成長?!墩撜Z》有云:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文?!币馑际呛⒆釉诩乙㈨樃改?,出外要敬重兄長,行為謹慎而守信,泛愛眾人而親近仁者,做到這些還有余力,則用來學(xué)習(xí)知識。古代人們非常重視人格、德性、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。而目前很多家庭僅僅重視孩子的知識教育,而忽視人格、品德和行為習(xí)慣的教育,等孩子長大后再修正就來不及了。
“家庭教育首先要教育家長怎么教育孩子,這種代替家長來給孩子做家庭教育的做法,并不是家長能夠一以貫之做下去的做法?!?strong>21世紀教育研究院院長熊丙奇告訴大皖新聞記者,簡單粗暴的方式不能培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,把孩子感興趣的東西廢掉,只是把自己的意圖強加給孩子,如果孩子有逆反心理,效果其實更差。
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